爱的教育

发布者：cj_ysh   发布时间：2020-11-20 15:13:06   点击数:

 

和这群孩子在一起生活已经有半年多的时间了，在这半年的时间里，我逐渐地熟悉了他们的性格，也总结出了和他们相处的一些小方法，但是有一个小女孩始终让我头疼。

这个小女孩叫陈优，在学校里面她是一个特别乖巧的女孩：上课认真听讲，积极回答问题。可是每当早上检查家庭作业的时候，她就用那双水汪汪的大眼睛盯着我：“老师，我的作业落在家里了。”“中午能拿来吗？”这是我们每天早上必不可少的对话。其实我清楚得很，她根本就没有写完作业，是在撒谎！班级里其他同学听了都会议论纷纷，窃窃私语。有的甚至会大胆地站起来，指着陈优说：“中午要是拿不来怎么办呀？你就撒谎吧！”甚至几个活泼的小女孩会天真地问我：“老师，你说她为什么总不写作业呢？”

是呀，为什么陈优天天不写作业？一个在学校表现很优秀的学生，回到家后，怎么就变成另外一个样子了呢？问题到底出在哪儿？我曾试着和她谈心，想了解她内心的真实想法，从中找到问题的原因；我给她讲道理，在课堂上经常表扬她，想以此激发她的上进心；我还经常和她的家长打电话沟通，希望家长能监督、辅导孩子完成作业，但是这些方法都没有产生过明显的效果。

刚开始的几天，听到她没有完成作业，我会发火、生气；可是时间一久，我也有些无奈，有些麻木，更多的是失望！每天看着她，感觉自己的心情很沉重，仿佛有一块巨石压在心头。

以后的几天，我不再过问陈优的作业完成情况，每当听到她没有完成作业的消息后，我只是静静地看着她，用眼睛和她说话。开始的几天，她也同样看着我，从她的眼睛里面我看不出有一丝“我错了”的悔悟。后来的几天，我再看她的时候，她就不和我对视了，会刻意地躲避我的眼神，默默地低着头。

这样的日子持续了将近2个星期。虽然，每天没完成作业的名字中始终有她，但我从没想过放弃，每一次捕捉她的眼神，从她默默低垂的脑袋，我隐隐感觉到了一丝愧疚。

一天早上，我一进教室，组长就兴冲冲地跑到我面前，高兴地说：“老师，你猜今天陈优完成作业了吗？”听他这么一问，我就知道事情肯定有了转机。我不询问，走到陈优的座位前，小声地问：“作业写完了？”陈优抬起头，我看到了一双美丽无比的大眼睛，眼睛里面写满了“是的！”虽然陈优没有说话，但是我能感觉到她此时的心情。当时我甭提有多高兴了，我摸摸陈优的头，微笑着对她点了一下头。看到我笑，陈优笑了，全班学生都笑了。

是什么改变了她？是理解？是关注？是包容？还是不放弃？亦或都是吧。作为班主任，必须要有足够的爱心与耐心，在一天又一天的坚守中，静待孩子们的成长。