《文字也精彩》教学设计

发布者：cj_sfy   发布时间：2020-11-20 15:12:34   点击数:

 《文字也精彩》教学设计

长海县小长山岛镇中心小学  刘宇晓

教学目标：

1、学会应用美图秀秀中的多种文字效果制作表情包。

2、学会调整文字的字体、字号、颜色等相关属性。

3、培养学生的审美情趣与创新能力，初步形成信息社会责任感。

重点：学会应用美图秀秀中的多种文字效果修饰图片。

难点：为图片添加合适的文字，并进行相关属性的调整。

教学准备：图片素材、PPT

教学过程：

一、激趣导入

老师今天给同学们带来一些有趣的图片,我们一起来看一下吧！（教师播放幻灯片。原图与加文字后的图片）。你们有没有发现每组第一张图片与第二张图片有什么区别？（生：第二张图片有字），其实这些加了字的图片就是我们平时微信聊天用的表情包，今天这节课我们就一起来探究如何使用美图秀秀为图片添加文字，制作表情包好吗？板书课题——《文字也精彩》。

二、交流分析

在制作之前，老师再给同学们看几个表情包，看看有什么问题？学生回答，教师板书。

①认真观察图片，找到特点，再输入文字，才会让图片更有趣。

②布局

③色调

④文字内容健康文明。

三、探究学习

1、输入文字

接下来，请同学们启动美图秀秀，打开“文字”菜单，看看里面有几种文字形式。学生回答，教师板书。四种文字形式，我们先来看看第一种“输入文字”如何添加。看一下任务要求：

（1）请同学们小组合作探究如何使用“输入文字”形式，为图片添加文字。并能说一说使用“文字编辑框”可以对文字进行哪些设置。

（2）探究后尝试将桌面上名为“输入文字”的图片，制成表情包。

①学生探究操作，教师巡视指导。

②说一说，文字编辑框可以对文字进行哪些设置。

③学生到教师机演示，教师补充强调。

2、其他文字形式

“输入文字”形式我们学会了，其他三种文字形式的添加方法，其实都大同小异。相信通过同学们的探究一定能够学会，那我们来看看接下来的任务要求：

（1）请同学们在剩下的三种文字形式中，任选其中一种，进行探究。

（2）在桌面“表情包”文件夹中，任选一张图片，用自己喜欢的文字形式，制成表情包，并保存到桌面。

（3）说一说你所选的文字形式有什么特点。

①学生探究操作，教师巡视指导。

②分别找学生介绍三种文字形式的操作方法，教师转播学生机，学生边做边介绍自己是怎么操作的，并说说自己选择的文字形式特点。教师补充强调。

③学生完善作品，并保存至桌面。

四、实践应用

四种文字形式，同学们都学会了吗？听同学们回答的声音很有自信，那么，我们就继续制作表情包，用作品来说话吧。现在，请同学们用刚刚学到的四种方法把桌面上表情包文件夹中剩下的图片，制成有趣的表情包。一会儿，我们展示下，看看谁的创意无限。

五、作品展示

学生举手展示作品，教师转播。学生互评，教师点评，以鼓励为主，建议为辅。

六、拓展了解

美图秀秀文字功能不仅可以做表情包。还可以……

七、谈收获

这节课你学到了什么？以后打算用本课所学做点什么？