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《森林狂想曲》教学设计

发布者:cj_xiaoping   发布时间:2020-11-12 14:04:00   点击数:

 《森林狂想曲》教学设计

教学目标:1、以集体舞的形式表现乐曲《森林狂想曲》,能够在合作中表现集体舞的基本动作。

2、创编动作及队形表现乐曲三个主题旋律,感受其节奏、旋律、情绪等特点。

3、初步了解作品,从中感受大自然的美好。

教学过程:

一、创设情境

       播放音乐片段,教师带领学生进入教室边律动边围成一个圈圈形状,用动作感受表现三个主题的旋律特点。(创设情境的同时初步感受乐曲的旋律特点)

师:在这段音乐中你听到了大自然什么声音。(学生交流自己听到的声音和感受)

 

二、以集体舞的形式进行乐曲的表现和欣赏。

1、 乐曲介绍:《森林狂想曲》荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏音乐奖得主范宗沛,全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创作!制作过程耗时5年,深入全台山林实地录音,共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流…...100多种台湾自然声音

2、让我们再来完整感受一遍音乐,感受自然界的声响和音乐欢快的情绪。教师带领学生随音乐律动。问:你记得哪些动作?

教师讲解:动作与旋律之间的关联。(动作的高低变化表现音高的变化、用舒展与紧凑的动作表现相同的节奏特点)

3、其实我们用了一种形式来表现乐曲,你知道是什么音乐形式呢?(集体舞)作为集体舞,集体舞有很多的表现要素,我们刚才学习了几个基本动作来表现,还缺少什么要素呢?(合作、队形变化)好的,我们必须在充分了解乐曲的基础上再进行队形和动作的设计。

4、欣赏主题:介绍:刚才我说过了,动作是根据旋律的特点来设计的,下面,让我们充分的感受一下每一个主题的旋律。

 

第一主题:(1)聆听一遍,画出图谱:两个乐句,短音和长音

          2)视唱曲谱

          3)设计动作:刚才我们用什么动作表现?你认为还可以怎样表现?队形变化呢?一个圆圈变成两个圆圈。

第二主题:(1)聆听主题,画出图谱:起伏的旋律特点

          2)视唱曲谱

          3)设计动作:刚才我们是这样设计这种起伏的旋律特点的,还可以怎样呢?(两人一组表现旋律起伏特点)

第三主题:(1)聆听主题,画出图谱:强弱对比、音高对比

          2)视唱曲谱

          3)设计动作  选择已会的集体舞动作来表现这一主题,表现出强弱、节奏的变化。

5、提出每一个主题的具体要求,随音乐完整进行表演

提示*间奏:表现夜晚安静的寻觅小动物,(游戏形式)*乐曲结束时学生摆出各种小动物造型

6、静听乐曲,将主题出现的顺序写出来。

三、小组创编集体舞表演。

1、教师分组并发小纸条,按照提示的排列队形。

2、学生根据三个主题的旋律特点设计《森林狂想曲》集体舞动作。

3、汇报表演。

 

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