把课堂还给学生

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2020-11-09 13:31:20   点击数:

 把课堂还给学生

长海四中 韩文广

我们经常会说现在的学生都不爱学习。是啊，如果让我们选择，难道我们就是那样的爱学习吗？关键是如何调动学生的学习积极性。如果还是像以往那样，老师在前面讲一节课，学生被动的听四十五分钟，对于现在本来就缺乏学习动力的学生来说，真的是一件那很难的事情。要是换成我整天坐着八节课也够我受的啦。还是应该把课堂还给学生，让学生积极主动地，而且尽可能创造性的参与进课堂，这样才有可能是一节学生喜欢的好课吧。

对于音乐课堂来说，如何把课堂还给学生呢？我自己觉得还是应该提高课堂的兴趣，尽可能的选择一些既有利于学生学习又利于学生成长的内容和手段进行教学。比方说歌唱教学，现在的音乐课本上的歌曲绝大多数是学生不太喜欢的，而老师的范唱是十分重要的。我们说爱屋及乌，当老师的范唱标准而富于情感的时候，学生就自然而然的产生了学习的冲动。他们会模仿老师的声音和情感去表达歌曲的。在此基础上我再增加基本乐理和发生练习，也就提高了学生的演唱水平了。其次是器乐教学，二十年多年来我一直坚持器乐进课堂，可能好多学生毕业之后还是不能非常完整优美的去演奏一首很像样的乐曲，可是我还是认为，在课堂上进行器乐教学是十分重要和必要的，首先它可以提高学生的动手动脑能力，即使不是十分的熟练，可是一定会让孩子们受用一生的。再者很好的提高了试唱简谱的能力，对于歌唱、欣赏等音乐教学活动十分有利。最少是他们在课堂上有动手、动脑思考的过程。最后是欣赏教学，能够听懂音乐说起来可能很简单，但是能听得懂一些深奥些的古典音乐还是要学生们具有一定的能力的。为了解决这个问题我采取了先说情绪，再介绍结构，最后分析内容的方式。为了调高学生的欣赏水平，在课堂上我播放了三首不同情绪风格的音乐作品，只让学生说出你听到像是什么形象。可以适当的为这三首乐曲去一个好听的名字，只管说出你的想法，充分的调动了学生的积极性。

把课堂还给学生，说到底还是要先转变我们自己的思想观念，充分站在学生的角度思考问题，解决问题。让每一个学生都在课堂上都有那么一个时间段是能够跟得上你的思路。而不是只有那些认真的学生才听得懂，跟得上。兴趣是最好的老师