《田野在召唤》集备课教学设计

课题

田野在召唤

内容

教授歌曲

课型

 唱歌

教学目标

1、  认识顿音记号、重音记号、换气记号，并能够正确使用于演唱。

2、  能用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲。

3、  通过歌曲的学唱，使学生了解描绘田园风格的歌曲。

重点

学唱歌曲

难点

1、  唱准歌曲中的弱起。

2、  运用声断气连的方法演唱歌曲中出现的休止符。

教学准备

多媒体   钢琴  打击乐器等

环节时间

教学内容

师生活动

复案

3

3

22

10

2

一、        创设情境

激发兴趣

二、  技能训练

      提升能力

三、 导入新课

     学习新知

四、创新表现

    拓展延伸

五、总结评价

    情感升华

随歌曲《田野在召唤》进教室

1、模唱音阶

2、用“u”模唱音阶

1、师：我们来听一听歌曲是几拍子的？强弱规律是？歌曲给你们什么样的感觉？

生；思考回答。

师:我们再来听遍歌曲，请你为歌曲取一个名字。

生：思考回答。

2、今天我们就来学习这首《田野在召唤》

师：播放录音。可以跟着小声唱一唱

生：初听录音范唱。指导学生注意歌曲中出现的弱起小结、重音记号、顿音记号以及换气记号的运用。

3、随录音伴奏有感情的演唱《田野在召唤》。

生：仔细聆听。

师：指导学生运用声断气连的方法演唱歌曲中出现的休止符。

生：仔细聆听模唱。

师：用听唱法完整的教唱歌曲。

生:完整演唱。

1、运用打击乐器，创造性的表现歌曲。

2、创编动作表现歌曲。

3、欣赏合唱版的《田野在召唤》

同学们，音乐真是很神奇，不同的乐器音色带给人的感觉就不同，让人也产生不同的联想，希望我们同学真正能热爱音乐，走进音乐的世界，去了解那里的神奇和奥妙，感受音乐带给我们无穷的乐趣。