用心去看，用心去悟——读《给音乐教师的建议》有感

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2020-10-21 09:33:29   点击数:

            用心去看  用心去悟

——读《给音乐教师的建议》有感

四块石小学  吴英华    2020年10月

一说到名师通常我们都会想到是语数老师，教学书籍也大多出自他们之手。当我打开这本《给音乐教师的建议》时，我才发现这本书的作者王艳芳老师是山东省威海市塔山小学一位普通的音乐教师。

书中的每一个建议竟是一节有趣的音乐教学案例，看似普通却渗透着王艳芳老师对孩子的热爱和对工作的执着。王老师虽然只是一名普通的小学音乐教师，但是她很关注学生的心和身的成长。

她的每一个建议都能让我感受得到，她不是在空洞机械的说教，而是总能抓住时机，润物无声，以熏陶和渗透来完成。例如在第35章节《不要让心里的花儿谢了》中，王老师通过她在《中国教育报》看到的一则新闻，在课堂上适时地对学生进行教育。这则新闻说的是：“一位非常著名音乐家，成功的在世界各地举办了200多场音乐会，来到中国南京艺术学院音乐厅演出时，台下的孩子们上蹿下跳、大呼小叫，手机铃声、说话声此起彼伏。这位音乐家无法面对这样不礼貌的举止，情趣激动，无法继续演出，离开舞台到后台调整情绪，在后台，这位音乐家百思不得其解，郁闷地流下了伤心的眼泪。”看了这则新闻，王老师心里百感交集。于是她把这则新闻告诉了学生，并问学生：“孩子们，你们听了这个故事，你有什么样的感受？”学生们发表了自己的见解说到：“听音乐做小动作，影响音乐家演出，是非常不礼貌的行为。”王老师又问：“如果今天爸爸妈妈带你去剧场欣赏音乐会，你会怎么做？”孩子说：“我会换上漂亮的衣服，要细心的听，一定要有礼貌。”还有的说：“我会管住自己的嘴巴，如果爸爸妈妈说话，我也会提醒他们……”这节音乐课的这一教学环节，看似和本课教学内容不相关，但是却恰恰相反，是非常重要的教学前提。这一环节王老师不光让学生明白听音乐会时该如何做，同时也让学生明白，倾听的重要性。音乐课不同于其它课，倾听是音乐课的重中之重，音乐课堂上不管是哪一种的教学模式，倾听它是放在首位的。作为音乐老师尤其要注重培养学生倾听的习惯和能力，唤醒他们的音乐耳朵。

王老师的每一节音乐课，都让她的学生感受到进入仙境一般，每一节课学生都觉得很短，每一次下课，学生都觉得不舍。王老师究竟有什么样的法宝能让孩子们这样留恋音乐课？在进一步的阅读中，我深深的了解到其中的奥秘。新课标要求学生得会识记乐谱，可是对于学生来讲这是一项很艰巨的任务，大部分学生都不愿意完成这项任务。王老师在收看央视二台的《绝对挑战》时，灵机一动，准备利用这一节目，来“招聘小乐理老师”，看谁能完成这项挑战。让自己来当老师，可能每个孩子都想来挑战，所以每个孩子都准备的非常充分。以前不会的乐理知识，现在我想会的也八九不离十了。孩子们争先恐后的来挑战，听的同学也非常认真，不时的指出错误之处给予纠正。课堂上不时传来认真授课的声音也洋溢着孩子们欢笑的声音。欢乐的时光总是过得很快，快下课了学生们兴奋的情趣却没有减退。你说孩子能不喜欢音乐课嘛！当然王老师的目的已达到了，识谱教学顺利完成。

王老师在书中给我们呈现的是她平日课堂的纪实。同样作为一名小学音乐教师，我很钦佩她。她总能利用歌曲背后的故事，利用各种节日，利用自己看到的新闻，和周围发生的一些小故事，与孩子们聊天，组织开展各种丰富有趣的音乐实践活动，引导孩子们学会热爱自己的家乡，学会感恩，学会思考，学会做人，学会关心国家大事……

正如王老师自己所说：“教育是用心的事业，只要我们有一颗爱孩子的心，只要我们能够真正地把爱心奉献给所有的孩子，用真爱小心呵护着没一个孩子的心灵，真正的用心对待自己的每一堂课，精心设计每一个教学环节、珍惜每一次与学生的沟通，就一定会感受到教育的乐趣，体验到教育的幸福。”

不能不说王老师是一位优秀的音乐教师。但她也是一位幸福的音乐教师。她的优秀来自于对学生心灵的启迪，和对音乐教育教学方式的灵活变换。她的幸福则来自于她与学生之间心灵火花的碰创，更重要的是源自于她对自己工作的执着和热爱。

这本书我很喜欢，每一章节都让我有不同的收获，我会把它运用到我的音乐课堂。努力给孩子们营造快乐的音乐课。