长海县小学数学校本研修互助培训网活动方案

发布者：cj_jyk   发布时间：2020-10-20 10:34:46   点击数:

长海县小学数学校本研修互助培训网活动方案

疫情防控，加快了教学研究方式改变的步伐，“混合式”教研模式已成为当前教研常态，全面提升学生的核心素养成为数学教育主流。为了使广大数学教师在教学设计中关注学生核心素养的发展，提高学生数学关键能力，长海县小学数学依据大连教育学院小教中心“校本研修互助培训网指导实施方案”，将与市院数学研训教师联合举行校本研修活动，具体安排如下：

一 、活动主题

在小学数学教学设计中关注核心素养培养

二、活动时间

2020.10.19   14:40——16:00

三 、参与对象

市院研训教师、县区研训教师、各校学科主任、市级骨干教师1人

四、活动地点

居家或办公室

五、活动形式

研修沙龙（网络视频）

六、活动安排

（一）    基层校研修沙龙：

1、每校1人发言，3——5分钟。

围绕主题选择适宜内容，阐述在教学设计中的做法，可为课前预设，也可为课后案例，可为成功经验，也可为反思教训。

研修沙龙内容：

（1）科学精神层面：理性思考、批判质疑、勇于创新

（2）学会学习层面：乐学善学、勤于思考、信息意识

（3）数学内容层面：几何直观、数据分析、运算能力

（4）数学思想层面：抽象能力、模型思想、推理能力

（5）课程标准层面：十大核心概念

交流教师可以在以上内容中选择1——2个方面交流分享（也可自主选择其他核心素养领域内容）。

（二）县区研训教师指导：（10分钟）

（三）    市院研训教师调研、指导：（30分钟）

调研提纲：

基地校负责人调研内容：学科互助网工作的现状、特色、亮点；学科互助网工作存在的问题及破解思路与对策；学科互助网工作的思考与举措；对市区两级学科研训教师的建议与需求。

研修共同体教师调研内容：参与互助网研修活动的基本情况；参与互助网研修活动存在的问题与困惑；对互助网研修活动组织与实施的需求；期待通过互助网在哪些方面促进专业发展。

（四）基地校负责人共识提炼、活动总结

七、活动要求：

1、基地校负责人负责活动前期与辐射校沟通、平台选择与创建、参训人员组建。

2、参训教师按时参与活动，及时网络签到，基地校负责人截屏保存签到表。

3、基地校负责人和研修共同体学校数学主任做好市院“调研提纲”相关准备。

4、参训教师扫描二维码，完成“满意度调查表”（附件1）。

5、提交档案（电子版）：

（1）签到表（截屏）——基地校负责

（2）参训人员名单——基地校负责

（3）大连市校本研修互助网研修活动纪录表（附件2）——基地校负责

（4）大连市校本研修互助网研修活动指导表（附件3）——县区研训教师负责

（5）相片：市院研训教师调研指导、县区研训教师指导、基地校负责人组织、各校主题交流分享，各一张。文件名一句话说明内容——基地校负责

（6）宣传报道或研修总结——基地校负责

（7）各校分享材料——各校学科主任负责

6、所有活动档案材料（包括分享材料、档案材料）于10月21日前传县区研训教师，统一整理上传市院。

 

 

附件1：活动组织开展满意度调查表

附件2：大连市校本研修互助网研修活动纪录表

附件3：大连市校本研修互助网研修活动指导表

 

 

 

长海县教师进修学校

2020.10.12