长海县中小学综合实践活动2019-2020年第二学期工作总结
发布者：cj_fuhong 发布时间：2020-09-12 09:38:37 点击数:
长海县中小学综合实践活动2019-2020年第二学期工作总结
2020年新冠疫情影响到了我们每一个人。面对疫情，在党和政府的正确领导下，在全国人民的齐心努力下，从最初的惊恐无状到现在的井然有序，从开始的线上教学到目前的全面开学复课，一切都朝着向好的态势发展。“停课不停学，停课不停教，停课不停研”，这是面对疫情防控特殊时期的工作基本要求，我带领的综合实践活动全体学科教师都积极行动起来，本着培训与信息技术深度融合的原则，通过线上、线下不同方式开展学科研训工作。
一、面对疫情，停课不停研
本学期，组织了7次线上教研活动：
1、中学学科教师参加了市院组织的全员培训。
为全面落实省教育厅关于课程改革的相关文件精神，进一步深化课程改革，准确把握初中课堂教学的学科标准，受市教育局委托，市教育学院编制了《大连市初中学业质量标准》。为做好《标准》的落实工作，深入理解《标准》的新理念新要求，转变教师的教学观念和教学方式，切实解决好课堂教学教什么和教到什么程度的问题，于2020年1月8日组织了中学、素质实践中心共11人参加了全员培训，培训地点在大连长城饭店五楼国际会议厅，市教育学院中学研训中心刘学斌主任做了报告，翟立丽副主任做了主旨解读和培训。
2、沟通无障碍，钉钉探教研
根据当前疫情防疫要求，我们按照停课不停教、停课不停学、停课不停研的要求，实施网上办公、居家办公，各位综合实践活动执教教师在认真执行上级部署的基础上，在做好自身防疫、保护家人的同时，能够加强学习，主动开展教学研究。经过精心策划与设计，长海县与普兰店教师进修学校综合实践活动学科研训教师根据当前形势需要，利用钉钉软件于3月1日上午组织区域内学科教师开展联合教研活动。两地共六十多人参加了本次活动。
由于目前网络不稳定，联合教研的前半部分采取钉钉语音的方式进行，普兰店店区教师进修学校阚辙老师针对当前的疫情背景，讲解了录制视频课的重要性和注意事项，长海县教师进修学校傅红老师结合各校的实际情况，针对集体备课做了要求和强调，后半部分利用钉钉直播课堂的形式，由阚辙老师详细介绍了如何制作美篇的方法。
疫情无情人有情，面对当前的形势，我们需要调整工作思路和方式，开展这种网络教研不仅仅是为了当前疫情的需要，同时也是全面落实教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的要求，在海量信息技术中，我们采取钉钉软件尝试开展本次活动，取得了非常好的效果，同时增进了普兰店和长海学科教师之间的友谊，互相学习，互相交流，共同成长。
3、搭建网络平台，共研学科发展
为了促进教师专业发展，做好延期开学准备工作你，根据当前防疫形势要求，长海县教师进修学校组织中小学综合实践活动教师于3月4日开展了新学期网络教研活动。利益QQ平台，以“基于核心素养的课程评价”为主题，来自全县中小学的29名教师参加了活动。
本次活动由进修学校综合实践活动研训教师傅红整体负责组织，同时结合工作需要，小长山中心小学的孙翠华、长海一中的浦红梅两位校本研修基地校负责人也参与了主持工作。重点围绕六个问题展开研究和讨论，一是当前学科教与学行为方式转变的推进与落实；二是对于备课的具体要求；三是学科教学建议；四是单元目标及课时安排；五是学科网络资源共享；六是学业质量标准再学习。在教研活动中，参与教师开展了积极的研讨，结合当前学生在家参加网络学习的内容、效果、成果以及对本学科在教学实践过程中的一些疑问、困惑等进行了交流，还把学生在家上课的情景录成了视频给大家分享，针对大家提出的问题最终达成了共识，所有教师都非常满意。傅红老师强调，每一位学科教师都要扎下心来认真研究教材、研究学生，以生为本，立足课堂，充分发掘学科德育功能。综合实践活动是深受学生喜爱的活动，需要有活跃的课堂氛围，各位学科教师必须把学生的常规培养作为一项重要的工作来抓，没有规矩不成方圆，有了好的常规才能够确保学生的学习质量。
最后，傅红老师布置了近期工作任务：新学期工作已经开启，在期待疫情早日结束的同时，也务必在近期做好防范与应对，尤其要按照根据《教育部办公厅 工业和信息化部办公厅关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》（教基厅函〔2020〕3号）等文件精神和市新冠肺炎疫情防控指挥部工作部署，全面做好我县中小学（幼儿园）延期开学期间的教学准备工作，结合《大连市教育局关于做好疫情防控期间中小学生学习安排的通知》和《大连市中小学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作方案》有关工作要求，采取居家办公的方式，积极参加学科网络教研活动，指导学生网上学习，加强学习和自我修炼，为学生到校做好充分的准备。
4、开展“如何在综合实践活动中渗透德育教育”网络研讨活动
随着疫情防控的积极向好趋势呈现，各校教师在“停课不停学、不停教”思想指导下，通过线上指导的方式，培养学生能力，提升综合素养，取得较好效果。为更好地落实习近平总书记关于教育的重要论述，抓牢抓实德育教育在学科教学中的有效渗透，4月9日下午，教师进修学校傅红老师组织小学综合实践活动教师利用QQ群，开展了主题为“如何在综合实践活动中渗透德育教育”的网络教研，12位教师参加活动。
教研过程中，通过集体研讨、思维碰撞、主题交流等方式，对什么是德育、德育教育的性质、德育与综合实践活动的关系以及怎样在综合实践活动中渗透德育几个问题进行了交流、研讨，参训教师通过互相学习，进一步认识了学科德育的重要意义，最终达成了共识：没有无德育的教育，没有无情感的管理。要做好学科的德育渗透，一方面首先，以生为本，做到德育在我心。其次，要德育为根，做到处处有德育。再次，要德育为魂，做到时时有德育。第四，要把握契机，做到与学科的真融合。
通过本次教研，倡导教师做好在学科教学中的德育渗透工作中存在的迷茫和困惑得到了有效解决，当然，要让这项工作做的更加扎实、有效，还需要经过更多的实践和研究，我们会开展系列研修活动，进一步引领教师夯实业务，提升素质。
5、开展“落实课程目标，加强德育渗透”中学学科研讨活动
为全面贯彻《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，抓牢抓实德育在学科教学中的有效渗透，同时解决综合实践活动学科在疫情期间线上教学的存在问题。4月14日下午，长海县初中综合实践活动教师利用QQ群，开展了主题为“德育在综合实践活动中的渗透”的网络教研，大连市教育学院初中中心翟立丽主任对教研活动进行了线上指导，并对疫情期间线上教学给出了合理化建议。
活动由教师进修学校傅红老师主持，校本研修基地校负责人浦红梅老师组织了研讨。针对本次教研主题，通过“什么是德育”、“德育与综合实践活动的关系”、“如何在综合实践活动中有效渗透德育”三个问题的追问，让所有教师进一步加深了对德育工作的理解，认识到德育在学科教学中渗透的重要意义和具体做法，最终傅红老师对活动作了总结，达成研讨共识，并希望各位老师在具体工作中能够得以运用和落实、落细。
翟立丽主任在指导中给出了长海地区德育、德育与综合实践活动的关系、德育在综合实践活动中的有效渗透的策略和区域内校本研修的建议：一是学习内容：国家出台的相关文件，尤其是《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（2020年3月20日）。二是居家线上和开学后的教学建议：指导学生开展居家防疫、整理内务、收拾书桌、洗涤缝补、烹调烹饪、垃圾分类、种植养护、照顾家人等家务劳动，体现德智体美劳五育并举。使本次教研活动得到了升华。
大家在意犹未尽中结束了活动，都表示聚焦主题、有助于教学的研修活动非常切合实际，也期待下一次教研的开展。
6、基于需求，落实“菜单”，解决问题
为进一步落实《大连市校本研修规程》，提高区级研训教师、学科负责人研修活动的组织与实施能力，关注校本研修互助网活动的实效性，全面了解校本研修互助网实施情况，找准现阶段存在的问题，解决教师在现阶段遇到的教育教学问题，提升教师的专业化水平，保障教育教学质量，提升综合实践活动学科教师发现问题、提出问题、解决问题的能力，根据2020年上半年大连教育学院小学研训中心校本研修互助培训网指导实施方案的要求，5月13日上午，长海县小学综合实践活动教师开展了主题为“综合实践活动与学科教学的整合”的线上研修活动。
本次活动的主题确定是在开学初通过问卷了解基层学校菜单需求的基础上确定的，教师们对综合实践活动与学科教学的整合非常感兴趣，但抓不住要领，对为什么整合、怎么整合、整合到什么程度等问题不甚明确，所以，以此次活动为契机，旨在明确并解决以上问题。
活动由县进修学校傅红老师主持，校本研修基地校负责人、小长山中心小学孙翠华老师组织了研讨过程，在活动中，孙翠华老师围绕三个问题：综合实践与学科整合的目的意义？结合平时教学谈谈自己是如何进行的？综合实践与学科整合进行中需要注意的问题？组织教师展开了研讨。教师们积极参与，热情分享，大胆设疑，在研讨中抽丝剥茧，聚焦问题，通过孙翠华老师的精心组织最终达成共识。傅红老师在总结中提出，要做到综合实践与学科教学的整合，务必抓住几个要点，一是不能失去综合实践活动的本质，一定要从价值体认、责任担当、创意物化、问题解决四个目标综合考虑活动的设计；二是要注重活动的生活性，学习是为了更好地生活，通过综合实践活动将在学科课堂上获得的知识运用到生活实践当中；三是让学生在探究活动中去实践、去体验、去感受，获得亲身经历。这样，学生不单是掌握了知识，还学习探究问题的方法、提高了探究的能力，更重要的是培养了学生积极思考、积极动手的良好习惯，促进了学生情感、态度和价值观的发展。四是一定要让“学习发生在学生身上”，也就是说，通过实践活动，让学生理解知识，明白道理、更好地生活。
市教育学院小教中心刘梅雪老师全程参与了活动，并对活动进行了精心的指导，在指导中，刘老师结合从寒假到5月中旬大连市小学综合实践学科寒假特辑录制14节课，春季版录制42节课，共计56节网课录制情况，指出综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。并针对我县实际，提出了下一步工作思路：在课程形式上一要主题延续，深入实践。二要“活动”整合，校内延伸。在课程环节上一要小组合作，同伴互助。二要成果展示，互评提高。
开学在即，如何更好地提高学生的综合能力，衔接网上授课和学校授课，是综合实践活动学科教师应该关注的重点，开学后首先进行学情分析，开展线上教学效果综合测评，学生返校之后要对活动成果进行整理展示分享，既提升学生技能、培养良好习惯，更提高学生探究学习的能力。
7、加强劳动教育，提升劳动能力
随着疫情防控的积极向好趋势呈现，从开始的线上教学到目前的全面开学复课，一切都朝着向好的态势发展。2020年3月20日，中共中央 国务院发布了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，为了全面贯彻党的教育方针，大力加强新时代劳动教育，6月17日下午，组织了中小学综合实践活动教师网络教研活动，主题是“加强劳动教育，提高劳动能力”。活动中，傅红老师给教师们提供了《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部陈宝生部长关于“全面贯彻党的教育方针 大力加强新时代劳动教育”讲话全文、以及一些劳动教育与综合实践活动的素材，供大家学习，并要求大家能够结合所教的学生特点，学校实际学深学透。在了解国家大政方针的前提下，认识到劳动教育对于学生发展的重要意义，进而怎样更好地落实国家规定的课程内容，并因材施教。
根据活动通知的要求，经过教师的研讨、思考，每位教师提交了作业，重点分析围绕学生年龄特点，如何全面加强新时代大中小学劳动教育。
通过本次教研活动，任课教师对中共中央国务院下发的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见有了全面了解，并结合陈宝生部长的讲话精神，认识到了对学生实施劳动教育的重要意义和价值，培养德智体美劳全面发展的人是教育的终极目标，劳动教育是学生成长的重要一环，必不可少，因此，作为综合实践活动教师，必须引起足够的重视，不折不扣的落实教育任务。
二、参加市院组织的教研
本学期参加了五次市院组织的教研活动，其中，小学一次，中学4次。
三、参与主持市教育学院的耘梦工程和修远工程
分别于4月14日和5月13日参与组织了市教育学院中、小学研训中心开展的耘梦工程和修远工程。
四、线上指导基层学校教师开展各项工作
五月初，根据市教育学院的要求，制定了正式开学线上线下教学衔接指导建议；6月15日，制定了中小学期末评价指导意见；通过5月13日的小学网络教研活动暨校本研修互助网指导完成了学校开学初提交的“菜单”指导任务，教师们对综合实践活动与学科教学的整合非常感兴趣，但抓不住要领，对为什么整合、怎么整合、整合到什么程度等问题不甚明确，所以，以此次活动为契机，旨在明确并解决以上问题。
五、线上听评课活动
根据“停课不停学、停课不停教”的防疫要求，市院结合我市中小学校综合实践活动特点，开展了线上教学活动，本人听评课20节。
总之，2020年是不平凡的一年，新冠肺炎疫情的影响是巨大的，但我们也在防疫期间收获了很多，比如，信息技术能力的提升，学会了诸多交流软件的使用方法，很多活动包括对学生的指导通过线上也可以完成，虽然无法下到基层学校，但跟教师之间的沟通、交流并没有减少，希望疫情早日结束，一切步入正轨。
长海县教师进修学校
2020年6月
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