长海县獐子小学数学教材培训体会五

发布者：cj_jyk   发布时间：2020-09-02 14:40:46   点击数:

2020学年北师大数学教材培训体会

六年级组  邵华

 

教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识、发展智力和能力的载体。我校全体数学教师参加了为期三天的北师大版数学教材网络培训会，在专家的引领之下对北师大版数学教材的编写特色、如何在教学中落实、用好教材，发展学生核心素养，实现学科育人目标，有了更清晰的认识。

专家对一至六年级上册的教材进行详细解读，用情境数学、符号数学、言语数学三元数学思想对“情境+问题串”的教材编排特点进行深度解读。专家通过对教材的分析，知识脉络及内容的前后联系讲解，再具体到每个章节、每一课，通过一个个鲜活的案例给大家讲解怎么上好课。讲解详实，操作性强，真正地把教学的各种因素统一协调起来，培训教师受益匪浅！

本次北师大版教材培训，对践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用:即关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验;重新研究知识之间的整合，注重学生“学会学习”能力的培养。在数学课堂教学中不仅要“用好”教材，更要“教好”教材，培养学习兴趣，充分享受数学学习的快乐。

通过本次培训，让我对教材有了更深层次的认识，在教学中要给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。教会学生要用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效。

 

2020.8