长海县獐子小学数学教材培训体会二

发布者：cj_jyk   发布时间：2020-09-02 14:38:45   点击数:

二年级数学教材培训心得体会

                          獐子岛镇中心小学  二年级组

 

开学初参加了县进修学校组织的二年级数学教材的培训，通过这次教材培训学习，经过对教材的疏理，让我对二年级教材有了更深刻的认识。我从教材的整体安排、教学目标、教材说明、例题编排意图及课后练习等几方面和平行班教师进行了讨论交流，澄清了我对一些数学问题的模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现具体谈一下个人体会：

一、对教材的编排有了新的认识

教材以新课标为依据，关注学生的经验和兴趣，教材编排也尽量从学生的生活实际和学生感兴趣的事例引入，使抽象的数学密切联系实际，教材图文并茂，新颖活泼。本册教材中呈现出内容丰富，结构宽阔的特点。通过培训，我对教材整体编排有了新的认识，明白了编者对例题的编排意图，对每单元的教学目标有了更加系统的理解。

二、对教师的作用有了新的定位

教师的作用应该是如何去组织课堂教学，充分发挥新教材的优势，进一步突出学生学习的主体性，培养其创新精神和实践能力。作为教师，总是想在最短的时间内，灌给学生最多的知识。学习不是教师把知识简单地传递给学生，而是学生自己建构知识的过程。在学习过程中，学生不是被动地接收信息，而是以原有的知识经验为基础，主动地建构知识的意义。在教学中，教师只是一个组织者和引导者，学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。

在实施素质教育的今天，这就要求我们每一位教师要放下架子，摆正位置，摒弃“我只有教你才会”的思想和牵着学生走的教学路子，使学生能自主地学习，有不懂的问题时能够畅所欲言，进行师生交流和生生交流。只有在这种氛围中，学生才能发挥自己的聪明才智。当提出问题之后，要给学生一定的思考时间，这样才能做到真正意义上的探究。

三、明确了教学的目标

在二年级的计算教学中，要想方设法去优化课堂结构，激发学生学习兴趣，设计练习多样的练习题，使学生爱上数学学习。

本册教材中，除法的学习都给学生出创设了富有情趣的情境，激发学生的好奇心和强烈的求知欲望，使学生在良好的心态下开始新课的学习。

总之，通过本次的培训我不管是在从教材的把握，还是从提高学生的兴趣等方面都有提高，收获很大。爱心斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”在以后的教学过程中，我着手培养学生的学习兴趣，充分利用好文本，使学生对数学的学习产生浓厚的兴趣。