班级学生劳动评价之我见
发布者：cj_wx 发布时间：2020-07-10 09:55:19 点击数:
班级学生劳动评价之我见
四块石小学 邱晓慧
劳动教育是素质教育中不可或缺的一部分，从教多年来，一直特别重视孩子的劳动教育，下面是我的几点做法总结：
一、分年级段有不同的劳动教育方法
低年级段采取的是及班主任指导的原则。因为一年级孩子刚入学，还比较小，拖把都拿不动，光靠老师一个人的力量还不足以既让班级卫生打扫干净，又保证孩子的安全以及劳动的趣味性教育等，老师引导孩子去劳动，同时，也让孩子更加乐于去劳动，效果非常好。到了二年级，就会渐渐放手，孩子们一个个很勤快，争先恐后的去劳动。
中年级段，就采用安排值日，并给予相应的鼓励措施。表现好的，会给予当劳动小组长的奖励，劳动小组长督促值日生值日，并可以对表现好的进行加小星星，集满小星星就可以得到班主任的小奖品，并且可以在六一儿童节评选校园之星----劳动之星的时候当选。
高年级段，完全采用的是学生自主管理，安排什么的全部交由劳动委员，每周由劳动委员向班主任汇报一次，在班队会上进行总结和点评。
二、大队部的劳动监督制度
学校大队部针对校园一些公共卫生区进行分配，具体由三~六年级的班级承担。每天早上、下午、放学都要多卫生区进行清扫和维护，并由大队值日干部进行检查评价，每月一汇总，纳入优秀班级的评分中。有了评选机制，学生们的动力就非常的足，每天的早午读前，放学后，都能见到值日生的身影。
三、利用节日进行主题活动
每年的学雷锋月、六一、劳动节等，我都会进行相关主题的劳动教育活动，有进入社区宣传并进行义务劳动的，有在校园里面进行义务劳动的，有在校园周边进行义务劳动的等等，我都会进行大力表扬和鼓励，并颁发劳动之星奖章。同时，班级也会进行相关主题的班队会课，全方位达到劳动教育的目的。
四、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。
在让孩子们劳动的同时，也要让他们知道劳动的意义。儿童的劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参加社会实践活动，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。
五、重视评价，让他们自觉劳动。
在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。
相信通过一系列的劳动节教育，孩子们不仅仅在校园中热爱劳动，回到家中，甚至于以后走上社会，都会热爱劳动，这将成为他们一身的精神财富。
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