创设班级优美环境 提升内涵话妙招

发布者：cj_lixia   发布时间：2020-07-05 16:53:35   点击数:

幼儿园是孩子们在老师陪伴下共同生活、学习和成长的地方。环境不仅是幼儿园文化、教育理念、教育者审美品位的体现，更是儿童学习和发展的资源，也是提升我们我们幼儿园教育质量的有效途径。7月3日，长海县进修学校学前学科开展了主题为“为你的班级环创出妙招”的网络研修，全县各级各类幼儿园112名教师进行了线上研修。

为使教师在线上研修交流高效，研训教师按照“时间段提出问题+交流分享+研训教师小结”的模式，使教师线上研修更加有效地有序进行。

当研训提出问题：“请你结合幼儿园班级环境实际，谈谈幼儿园班级环境创设中都存在哪些问题？”时，研修教师们陆陆续续交流、分享自己的观点。第一个问题交流老师们交流的时间到了，研训教师及时给与了小结；当下个问题：“你在班级环创会运用哪些诀窍解决班级环创中的问题？”时，老师们更是妙招多样。

最后研训教师也给大家支了几招，首先是认识“色轮”。通过对色轮的学习，对老师们日后在创设班级环境时，选用主题及用色时，就提供了专业审美的眼睛；再就是幼儿作品展示的“六字真言”；班级主题墙与家园联系栏的创设在色彩、装饰图案及文字的要求的协调性，总之，班级环境布置的总原则是“以儿童为本，删繁就简，温馨艺术有格调”。

环境是重要的教育资源，幼儿园班级环境应该是色调和谐统一的；无教师大量手工制作；温馨舒适的。对孩子来说，幼儿园班级的环境要基于真实需要的，应该是儿童的、自然生态的、质朴的、艺术的。正如国际儿童文学大师Eric Carle 说过：无论你的眼睛停留在哪儿，你的目光所触及的，都应该是美好的，有品位的，引人入胜的，同时也是重要的。

 

长海县教师进修学校  李霞