班级学生劳动教育评价之我见
发布者：cj_wx 发布时间：2020-07-07 16:04:43 点击数:
班级学生劳动教育评价之我见
姜 辉
劳动是每一个公民的光荣职责。热爱劳动是一种高尚的道德品质，是小学阶段教育的重要任务之一。
在我国宪法中明确规定:劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。只有全体人民勤奋劳动，社会主义现代化才能实现。社会主义制度才能巩固，国家才能富强，而每一个劳动者的物质生活和文化生活才能不断提高。实施素质教育，实现基础教育由应试教育向素质教育转轨已经成为我国教育改革的大方向和总趋势。为了顺应这一总趋势，全日制小学开设了劳动课，是向学生有计划地进行劳动教育的主要途径。它对于培养学生热爱劳动，既能动脑，又能动手，在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化的社会主义公民和建设人才，具有十分重要的意义。因此，要使学生从小认识劳动的意义，逐步培养劳动观点，养成劳动习惯。现阶段的儿童，大多数是独生子女，由于家庭、环境、社会的影响，劳动意识薄弱、生活生活自理能力差，甚至于不会穿衣穿鞋，衣服脏了不会洗，纽扣掉了不会钉，地面脏了不会扫，指甲长了不会剪。面对这一情况，为教育者提出了劳动教育的新课题。那么，怎样进行劳动教育呢?
首先，教师要充分利用课堂这一个重要的教学阵地，加强对学生进行劳动教育，讲清劳动能创造财富。热爱劳动是一种美德，培养学生的劳动观点。掌握一些简单的劳动知识技能。
其次，在对学生进行思想品德教育中，既要重视对学生进行劳动教育，又要对学生进行实际锻炼和训练。既要提高学生的道德认识又要求学生付诸行动，把理论和实践、思想和行动统一起来。教师在教学中要对学生讲清道理:(1)学校是我们的“大家庭”，班级是一个“小家庭”，我们是“家庭”里的成员，我们要对“家庭”负责。根据学校的规定要求，每天对室内外要进行清扫。(2）组织学生参加劳动，训练劳动技能。先挑选班干部来培训。教给他们劳动的方法，其他同学在旁边观看劳动程序，然后指导其他同学劳动，起到“帮”、带”的作用。
再次，教师在教育学生的过程中要对学生进行正面教育，调动学生积极因素，克服消极因素。如我们班学生李冰楠，劳动能力强，打扫教室卫生较干净，我就在班会课时对其进行表扬，鼓励班上同学向他们看齐，带动教育了全班学生，对于那些爱动不爱静的学生，我就有意识的分配他们做一些力所能及的工作，如让他们倒垃圾、扫地这些直截了当的工作，我们能很快地顺利完成，加上教师对他们进行鼓励，他们更是笑逐言开。
最后，要教育学生参加力所能及的家务劳动即社会公益活动。自己洗红领巾，洗袜子，钉纽扣，收抬自己的房间，清扫操场，使学生有一个舒适的学习生活环境。
因此，培养学生的劳动习惯和劳动能力，对学生的全面发展具有及其重要的意义。
部门概况
行政部门
业务部门
