《认识抽象画》教学设计

《认识抽象画》教学设计

执教教师：于春华

执教时间：2020.6

执教班级：五年六班

教学目标: 1、认识抽画，感受抽象画。

2、学会画抽象画，并通过抽象画表达自己的情感。

教学重难点

重点：认识抽象绘画的特点，了解它与写实绘画的区别。

难点：分析抽象画作品的艺术美。

课前准备：

教师：不同的抽象绘画作品赏析。

学生：欣赏抽象绘画作品。

教学过程：

一、导入新课

1、教师出示俄国艺术家康定斯基的油画作品图片一一《光之间，第59号》和蒙德里交的《红黄蓝》作品图片，提问学生听过抽象画吗？什么是抽象画？

2、抽象画的艺术起源及产生

3、揭示课题——《认识抽象画》

二、新授

1、分析抽象画的构图和色彩。

2、什么是抽象画呢？让我们进一步去了解：抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点，排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法，仅将造型和色彩加以综合组织在画面上。因此抽象绘画现出来的纯粹形色，有类似于音乐之处。抽象绘画的发展趋势，大致可分为：

1、）抒情抽象（或称热抽象）这是以高更的艺术理念为出发点，经野兽派、

表现主义发展出来，带有浪漫的傾向。这个画派可以康丁斯基为代表

2、）几何抽象（或称冷抽象）。这是以塞尚的理论为出发点，经立体主义、构成主义、新造型主义等而发展出来，其特色为带有几何学的倾向。作品有一种冷静的秩序感，哲理性很强。这个画派可以蒙德里安为代表。

3、区分抽象画。

4、抽象画的不同表现。

三、大师作品欣赏，学习

1、康丁斯基作品赏析，世界美术史上的第一幅抽象画作者是俄国的康定斯基（1910年），被誉为抽象表现艺术之父。引导同学们体会色彩、造型的节奏与旋律。

2、蒙德里安作品赏析，几何抽象派代表画家，在平面上把横线和竖线加以结合，形成直角或长方形，并在其中安排红、黄、蓝三原色，但有时也用灰色，是荷兰风格派的主将。对比热抽象风格，体会秩序美。

3、克利作品，二十世纪变化最多、最难以理解和才华横溢的杰出艺术家之一，德商瑞士面家，运用色彩调和及抽象的手法，创作了许多含有理性和富雅抽趣味的作品。（同学们尝试感受作品，畅所欲言）

4、毕加素曾说过：“变化不是进化，在艺术中没有进化。”这句话似是把钥匙，它打开了使原始艺术与现代艺术之间沟通的大门。因此，当我们看到原始人简单概括的线条，关良的戏画，声校的原始主义作品、儿重的天真稚抽的艺术形式而感到惊喜。出示作品《格尔尼卡》简介背景。

四、欣赏抽象画艺术家作画。

五、艺术实践

欣赏本课中的抽象绘面作品，与同学们讨论和研究抽象绘面的特点，了解与写实绘画的区别。请你用点、线、面、色彩来表现你现在的心情，自己勾画一幅抽象画。

五、教师小结

1、作品拼贴组成大幅抽象画。

2、通过学习抽象画，和传统写实的作品相比，你更喜欢哪种表现方式？

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