信息技术在教育的生命观中的作用之三

　　3、运用信息技术有利于满足教学的个性化和多样性等方面的要求。按“生命观”的观点，每个学生是作为独一无二的生命个体参与到教学过程中的。这就要求我们关注学生的个体差异（不仅是认知的）和为每个学生提供主动积极活动的保证。另外，生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能性，对课堂中多向、多种类型信息交流的产生和及时反馈也提出了要求。课堂教学具有动态生成的特征。因为课堂上可能发生的一切，不是都能在备课时预测的。通过我们上面的讨论，不难看出，以多媒体和网络技术为核心的信息技术提供了大数据量、高速度、良好交互、便利检索等特性，同样也能在这些方面发挥作用，这里就不再赘述了。