培养一年级孩子的劳动能力
发布者：cj_wx 发布时间：2020-06-22 10:03:51 点击数:
培养一年级孩子的劳动能力
王妮
2020.6
现在的孩子在家中过得是衣来伸手饭来张口的日子。缺少劳动的机会。在教一年级这几年感触更深。教师在扫地，学生就只是抬抬脚，有的学生必须老师说：某某抬抬脚来。她才懂得抬。所以作为低年级班主任培养学生热爱劳动、积极劳动的习惯也是日常工作的一部分。
首先要进行劳动技能的训练。可采取先辅导卫生值日小组长，再有教师监督，小组长辅导组员的方法进行。其次进行劳动习惯的培养。培养学生劳动习惯主要从班级值日方面进行培养。学生的值日过去的一贯作法都是只让几个干部或者会劳动的同学轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，并且部分学生体会不到劳动的快乐和辛苦，不懂得珍惜劳动果实。或许是老师的做法使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了培养学生良好的劳动习惯和劳动技能。在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生分为学习5组轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值日生的那天。在当值日时，值日生要报告当天的清洁情况，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立劳动的能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。
其次，学校、家庭合作，培养学生的劳动能力。
怎样使学生在家里也能帮助家长做一些力所能及的家务，减轻家长的劳动负担，培养孩子的劳动能力呢？学校要经常利用家校联系这一平台，让孩子每周确定一项具体的劳动训练项目，并由家长每天对孩子的劳动情况评一评，孩子如果能顺利出色地完成当天的劳动任务，每周一次让家长写写孩子在家的劳动表现，肯定孩子的进步，提出希望和要求。孩子在自己的劳动中学会了洗碗，通过劳动，知道妈妈很辛苦，以后我要多帮妈妈做点事，少花零用钱。劳动也是一件很快乐的事情。这样，让每一位家长都积极参与进来，取得家长的配合支持，也是培养学生劳动能力的重要方法。
培养学生的劳动能力并非一朝一夕，而且学生在家中父母总是省时间给孩子去学习，只有作为班主任在班级一点一滴做起，与家长做好沟通。力争让学生能热爱劳动从小做起！
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