说话要算数2

课题

说话要算数

授课时间

9 月 4 日（星期 ）

课型

新授

第2课时（共 2 课时）

教学

目标

1.从自己的经验出发，体会守信的意义。

2.有守信意识，努力做到对人对己守信。

教学

重点

从生活中的说话不算数的案例，转向说话不算数的后果，并要把中华优秀的传统文化渗透在教学中。

教学

难点

有守信意识，努力做到对人对己守信。

教学

资源

　配套课件

板书

设计

教    学    过     程

主要教学环节及教师活动（时间分配）

学生活动（时间分配）

　课前3分钟展示

一、复习导入（5’）

通过上节课的学习，我们知道了说话算数是诚实守信的表现，是每个人都应具备的重要品质。一个人若不守信用，便会失去别人对他的信任。当他真正遇到麻烦，需要别人帮助时，就没有人会信任他、帮助他。我们还了解了古今中外有很多了不起的人物，他们都能够做到说话算数---守信用，是值得我们敬佩和学习的好榜样。

二、帮一帮，分析说到做不到的原因

1.回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正原因。

（1）控制不住自己，抵制不了诱惑；（2）没把自己保证的事情放在心上，想办法记住，所以总是说话不算数。

2. 提出问题：你是否有过说话不算数的经历？如何才能不忘记自己的承诺？

三、学一学，说到做到方法多、益处多

1.播放视频《宋濂借书》

怎样才能说到做到呢？我们一起观看《宋濂借书》的故事，和宋濂学习说到做到的好方法吧！

2. 教师提问：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？ 你还有说到做到的好办法吗？

3. 教师总结：教育家孔子曾说：与朋友交，言而有信。意思就是：同朋友交往时，说话要讲诚信。这样你才能赢得别人的信任，拥有更多的朋友。古往今来,很多名人都把诚信作为自己一生的准则,诚信也让他们的人生熠熠生辉。

四、说一说，对自己说话算数的好处

1. 教师：对别人说话要算数，对自己就可以说话不算数了吗？

2.出示问题情境：张明喜欢写字，为了提高写字水平，决定每天练字，写完字，才能出去玩。徐强觉得不用那么认真，少写一天有什么关系！你赞同谁的观点？

3.课件播放《寒号鸟》：老师请大家看一段《寒号鸟》的故事，我相信一定会对你有启发。

4.教师提问：那么自己对自己承诺没人监督该怎样做到呢？你有什么好办法？

五、总结：（2’）

1.教师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获？

2.课堂小测：同学们，让我们来检测一下本节课的学习效果吧。

3.教师小结：一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。讲诚信是社会主义核心价值观对个人的基本要求之一。

1.看图片：讨论爱保证为什么总是说话不算话？引导学生讨论并回答相关问题。

2.学生帮助“爱保证”纠正问题。

3.学生用心想想，怎样才能做到说话算数。

1.学生说一说：听了这个故事，你明白了什么？

2.预设：

（1）承诺前一定要慎重考虑，自己是否有能力做到。

（2）如果是由于记性不好，可以使用小便签、备忘录，把要做的事情及时记录，时刻提醒自己按时完成。

（3）如果遇到特殊情况不能做到，要提前说明原因，表示歉意，这也是守信用，更是尊重别人的表现。

1. 学生结合情境说一说自己的观点。

2. 结合故事和刚才的情境说一说：说话不算数对自己的害处是什么？

3. 学生交流能够让自己说话算数的好方法。

（1）制订实用可行的规则

（2）奖惩分明

（3）请家长、朋友帮忙监督

（4）坚持到底

学生总结：

（1）我们知道，不能轻易许诺，做出承诺前，我们要先想想自己该不该做，能不能做到。

（2）答应别人的事一定要记在心里，并尽力做到。

（3）遇到特殊情况时，要提前说明原因，表示歉意。

（4）承诺了就要抗拒诱惑尽力做，也可以请人监督提醒，或者自己及时记录都是保证自己说到做到的好办法。

教学

反思