说话要算数1

课题

说话要算数

授课时间

9 月 4 日（星期 三 ）

课型

新授

第1  课时（共 2 课时）

教学

目标

1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。

2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。

3.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

教学

重点

在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。

教学

难点

充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

教学

资源

　 1.学生准备：收集关于失信的小故事

2.教师准备：教学媒体

板书

设计

教    学    过     程

主要教学环节及教师活动（时间分配）

学生活动（时间分配）

　课前3分钟展示

一、导入新课（5’）

1.教师谈话：今天，我们要认识一位同学，大家都叫他“爱保证”。

2.看情景剧：《“爱保证”同学怎么了》教师提问：你们发现了什么？他是个怎样的人呢？

3.如果你是他的同学、老师、家人，你想对他说些什么？

4.出示课题：说话要算数

二、讲授新授(33’)

（一）结合生活说说身边的“爱保证”

1.教师：你身边有这样“爱保证”的同学吗？讲一讲你的看法和感受。

2.教师小结：当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。

（二）探索传统文化中的守信与失信1.教师谈话：同学们，在我国传统文化中，有许多劝导人们为人处世讲信用的教诲。你能讲给大家听一听吗？（1）听“食言而肥”的故事

（2）看视频《西游记》第八十一难“通天河遇鼋湿经书”。

2.你还收集了哪些关于失信的故事，在小组内交流。

3.从故事中得到的启示：

（1）失信的害处有哪些？（从对人和对己来分析一下）

4.总结：从古至今，失信于人害人害己，我们可千万不能做害人害己的傻事。

（三）面对说话算数的人

1.出示情景：张青和李媛是好朋友……虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。

2.夸夸这些守信的人：你的生活中有说话算数的人吗？讲一讲他们的故事吧。

3.出示守信的成语故事，请小朋友夸夸他们。

三、总结：（2’）

总结：上了这堂课，你觉得守信重要吗？说话不算数只会给我们带来害处，而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。

学生看书即兴表演，其余学生边看边“爱保证”的故事，边思考相关问题。

1.以小组为单位，交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证，谈谈但是自己的心情如何。

2.小组之间交流

1.同学之间交流收集到的失信故事

2. 失信于人会对别人造成什么伤害？失信于人会对自己造成什么伤害？

1. 学生看后进行分析：

你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么？

2.学生讲自己身边遇到的说话算数的人和事，并说一说自己的感受。

教学

反思