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让爱架起幼儿心灵的桥梁

发布者:cj_ysh   发布时间:2020-06-19 10:15:11   点击数:

 

“我不愿意去幼儿园”“我想妈妈了,我要找妈妈 ……”“玲玲妈妈,孩儿听话,孩儿不哭了!” “玲玲妈妈,孩儿喜欢你!”这是一个怎样的孩子?这个幼儿为什么前后会有这样大的转变?又是什么样的“魔力”能让这个曾经“叛逆”的孩子喜欢上幼儿园?我想,是发自真心的爱,对幼儿一心一意的真情,让我和这个孩子的感情越来越深吧她是谁?她就是我们班的孩子,乳名彩奕。

彩奕来到我们幼儿园已经有一段时间了,由于孩子年龄小的缘故,刚开始到班级还有一些不适应,而且通过我的观察我发现孩子总是很胆怯,不敢做这,也不敢做那,更不愿意来幼儿园学习和生活,我知道,她是缺乏安全感。一次,在跟孩子的家长沟通以后我发现,其实这个孩子的内心是渴望爱与被爱的,只是她不敢表达自己的真实想法,基于此,我要让这个小家伙感受到老师的爱,小伙伴们的友情。

一天早上,彩奕如约来到教室,但我发现她进到教室后有一些闷闷不乐,我知道她的内心还是很抗拒来幼儿园的,因为她害怕现在的环境,她的心里一定是想念爸爸、妈妈了。我轻轻地来到孩子面前把她抱了起来对她说:“彩奕啊,你今天怎么这么好看呀,像小公主一样漂亮,玲玲老师可喜欢你了,你告诉老师,你喜不喜欢来幼儿园呀?”“我不喜欢幼儿园!”孩子说道。孩子的话语其实我并不感到惊讶因为我知道在她的内心还是没有真正接纳我我轻拍着这个孩子说道:“彩奕呀,我知道爸爸妈妈可喜欢你了,因为孩儿来到幼儿园后是最好、最棒的,玲玲老师呀也知道彩奕是最乖的孩子,你告诉玲玲老师,是不是最乖、最棒的呀?”“是”这个孩子答道。“彩奕,我抱你到咱们教室的活动区去参观一下,看一看那里都有什么好玩的东西,好不好啊?” “好”孩子微笑着说道。我知道这个小家伙有一些接纳我了。

在日常的教育教学中,我能感受到这个孩子还是有一些胆怯,所以在课堂上,我在注重其他幼儿学习的同时,会格外关注她。一次,在课堂上我主动地让彩奕来回答问题,刚开始她还有一些胆怯,不敢回答问题,在我的鼓励和启发下,孩子终于试着回答问题了当她回答完这个问题后,我会让班上其他的小朋友送上掌声,就这样,一次、两次、三次……彩奕在课堂上逐渐有了自信,也不再像以前那样胆怯,我还发现她在一点一点地进步,我能感觉到孩子在逐渐地适应幼儿园的生活。

为了能让孩子喜欢幼儿园这个快乐的大集体,在游戏活动中,我会让其他的小朋友主动和彩奕一起做游戏、玩玩具,刚开始的时候她还不敢和其他的小朋友一起做游戏、玩玩具,在我一次次地激励和班上小朋友的友好邀请下,她慢慢地融入到集体活动中,当我看到彩奕和小朋友们玩儿特别开心时,我能感受到彩奕是发自真心的喜欢这个充满善意与爱意的大家庭了。

每当午睡的时候,彩奕哭闹是常有的事。每当这个时候,我都会来到这个小家伙身边,抱着她说:“彩奕呀,玲玲妈妈好喜欢你,玲玲妈妈就在你身边,彩奕别怕,妈妈拍着你睡觉哦,小宝宝,睡觉觉……”直到她熟睡。

有一次,孩子跑到我面前跟我说:“玲玲妈妈,孩儿听话,孩儿不哭了!”,“玲玲妈妈,孩儿喜欢你!”当听到彩奕这既朴实又暖心的话语时,我真很感动。

人们常说:“爱出者爱返”,由此我感悟到:是“爱”让我和孩子架起了彼此心灵的桥梁,是“爱”让我和这个小家伙的感情越来越浓;只要你用心来爱我们的孩子,孩子们定会感受到这份真情与挚爱!当有一天,青丝变成华发,满园桃李、芳华满天下时,我可以自豪说:“因为爱,我无悔于自己的选择,我愿只争朝夕,不负韶华”!

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