深化基础教育教学改革的具体行动_深度学习

留足思考空间，促进深度学习

动起来是勇气，静下来是智慧。没有学生学习活动的课堂，是死气沉沉、无法调动学习积极性的课堂。相反，学生活动过于频繁，不给学生充分时间冷静思考的课堂，则是没有深度学习、不能实现有效学习的课堂。

静并不意味着“教师认真讲，学生安静听”，而是要给学生充分安静思考问题的时间和空间。学生思考问题的时间和流程不必严格限制，何时思考、思考时间长短由教师根据实际需要灵活掌握。但每次安排交流、讨论前，必须给学生留出冷静思考的时间，否则讨论、交流就是低层次的，没有实质意义的。

深度学习需要有深度思考，深度思考需要提出有价值的问题。没有冷静思考，就无法提出有价值的问题，也就无法进行有效的讨论和交流，更谈不上深度学习。反之，没有深度交流和讨论，思考只能停留在浅层次上。

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