长海县小学道德与法治学科复学线上线下教学有效衔接建议

发布者：cj_llq   发布时间：2020-05-18 15:41:56   点击数:

 长海县小学道德与法治学科复学线上线下教学有效衔接建议

 

根据《大连市小学线上线下教学衔接建议》和大连教育学院《小学道德与法治学科复学后衔接教学指导意见》的有关精神，依照长海县教师进修学校要求，结合长海县小学道德与法治线上教学实际学情，提出本县小学道德与法治学科复学线上线下教学有效衔接建议。

一、开展学情调研

每位任课教师采用合理有效的调查形式，如问卷调查、学业检测、学生作业状况及访谈等多种方式，全面了解任教班级学生本学科线上学习情况，掌握学情，准确把握线上教学的目标达成情况，诊断前期在线教学中存在的问题，摸底和评估学生线上学习的效果，同时也对前期教师线上教学效度进行预估，找到解决师生教与学关键问题的有效策略，巩固和提升线上教学效果，更为及时调整本校线下教学计划和教研计划提供依据。

二、梳理教学内容

每位任课教师带领学生系统阅读纸质教材内容，使学生明确本册教材整体学习目标和学习任务。梳理学生线上已经学习的教学内容，梳理即将要在线下需要完成的内容，梳理需要补救的教学内容，引领学生系统学习和统筹规划学习意识。

三、完善课程进度计划

认真学习大连市下发的《大连市小学线上线下教学衔接建议》和大连教育学院《小学道德与法治学科线下教学进度计划》，结合学情调研情况，适当查漏补缺，完善本班级线下教学进度计划。

四、合理选用教学方法

继续深入研究“感明行”教学模式，在此基础上，根据具体教学目标、教学内容、学情现状等，灵活选择合理教学方法，鼓励对一些教法学法进行深入研究。

五、择优选用教育教学资源

疫情期间，线上涌现出大量道法学科教学资源，质量却良莠不齐，教师要在认真研究的基础上，选择线上优质教育资源，应用到线下课堂教学中。另外疫情期间建立起来的学校资源、家庭资源和社会资源也要充分利用起来，使其继续发挥作用。

六、加强校内学科教研力度

各校应建立独立道法学科教研组，充分发挥学科组长和骨干教师作用，定期开展学科教研活动，有效提升道法课的教学质量，促进教师群体素质提升。

疫情没有结束，防疫意识需要长期牢固树立，任课教师要结合小学道德与法治学科性质，结合生活和社会实际，加强对学生思想道德和法治意识教育，有的放矢，学以致用。

 

长海县教师进修学校

2020.5.18