抗病毒战疫情，园丁责无旁贷

发布者：cj_yuhong   发布时间：2020-05-16 18:39:18   点击数:

                                                                                             抗病毒战疫情，园丁责无旁贷

新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，作为教师，为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战，而战斗在一线不顾个人安危人人迎险而上的白衣天使们更是给我们全体教师树立了榜样，也激励我们全体教师的热情和信息。我们全身心投入到学习使用各种新型平台，从中摸索适合学生的教学方法。当然我也不是孤身一人在战斗，小小英语团队几乎每日都有交流，每周五下午还有集中线上研讨，成为迷茫中的我的后盾，不仅如此，我还有幸参加了5月13日研训教师于主任组织的市、县两级校本研修互助网视频会议。

会议始由研训教师于老师组织了各校英语负责人进行了线上教学经验分享。由于疫情影响，我们的孩子是处于居家学习状态。有的孩子格外自律，有的孩子却放纵自我，把学习抛到九霄云外，唯有培养孩子的自律能力，才是解决问题的根本所在，而孩子的自律力需要家长和学校的共同培养，刻意训练。所以视频会议里我们大家对如何培养学生线上学习的自律性和如何进行线上教学效果的考查与反馈两个教学问题进行了集中研讨，大家集思广益、畅所欲言，给我们带来的都是实实的干货。而随着疫情形势的进一步向好，我市中小学各年级将陆续开学复课，为了做好学校各年级英语学科开学复课之初线上线下教学衔接工作，确保整体教育教学质量和“不让一个孩子掉队”，市研训教师温晓慧老师以开学复课后线上与线下教学的有效衔接为主题对我们进行了指导培训。她指出学生开学复课前一周，英语教师以班级为单位梳理学生网络学习上线情况、学习状态及作业完成情况，同时通过网络调查问卷、个别沟通或意见收集等形式，了解学生前段时间网络学习相关内容掌握情况，及其存在问题和想法。既要针对学生整体进行分析，找出共性问题，又要针对学生个体进行分析，明确个性问题；既要关注学生的学习成绩，又要关注他们的行为习惯；既要找出问题所在，又要挖出问题根源；既要做到教师清楚，又要做到让学生和家长也清楚。她指出开学复课后的首要任务是针对前段时间的网络教学内容进行查漏补缺，查漏补缺不等于重新学习，不主张开学复课后，老师们对前段时间线上教学的内容从头再讲一遍。一来本学期时间不允许，二来不加选择地重讲，不管是对优等生还是后进生，都是事倍功半的事情。总之，开学复课后，各学校要依据校情学情，科学而又有创造性地选用教学方式，做到科学过渡，无缝衔接，确保在每个学生都较好掌握已学内容的基础上，再进行英语新课教学。

     为了早日战胜疫情，我们全体教师也这样默默行动着，虽然不能像“英雄白衣战士”一样冲锋陷阵与病毒做斗争，但是我们全体教师也在以自己的方式和自己的力量在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。停课不停学，我们在行动，抗病毒战疫情，园丁责无旁贷。

大连市长海县小长山岛镇中心小学  于阳