浅谈互联网+时代下的家园共育

发布者：cj_ysh   发布时间：2020-05-04 09:58:57   点击数:

 

《纲要》中明确指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持与参与，并帮助家长提高教育能力。《3—6岁儿童学习与发展指南》更是突出了家长作为教育者的重要地位，可见在幼儿的教育问题上，家长的作用是尤为重要的。

如今幼儿园的家长群体大部分都是80后、90后，“父母是独生子女，小孩也是独生子女”，这样的家长群体中，一部分人在教育孩子的时候，表现出了非常强烈的学习愿望。这个不会上网看，那个不懂上网查，然后他们用这些在网上学来的理论，来武断地评判幼儿园工作的好坏，很容易对幼儿园的工作造成误解。幼儿园也会受到来自家长的投诉，为此带来的沟通、调解会花费相当的时间和精力。这让本来工作任务就沉重的幼儿园老师添加更大的负荷。另一部分则表现出事不关己的态度，觉得把孩子送到了幼儿园，他们就没事了。一切都是幼儿园的责任。针对以上两种现象，结合互联网+的时代背景，我觉得可以从以下几点入手：

一、利用网站，提高幼儿园的知名度

现在年轻人的工作、生活压力普遍较大，带孩子的时间非常的少，大多数人的孩子是由双方老人带，平常和班级老师面对面交流的机会也不是很多。但是现在人的工作离不开网络，我们可以利用幼儿园自己的网站，定期上传周计划，幼儿园的快乐生活，园所环境、教师寄语、园长寄语、每周食谱，卫生保健、科学育儿等等这些内容，这样即使家长不来园接送孩子也能通过网络充分了解幼儿在园的基本学习与生活情况。随时了解幼儿园的动态，更好的理解幼儿园工作。幼儿园更可以通过这样的形式，提升幼儿园的知名度，方便日后工作的开展。

二、创建幼儿园微信平台，拉近与家长之间的关系

网站可以让家长了解幼儿园的动态，但怎样和家长进行更加有效、方便的沟通与交流，是我们要思考的，因为现在微信的使用范围很广，传播速度非常快。所以我们可以创建自己微信公众平台，让微信与网站同步，这样家长不用坐在电脑旁，只需要一部手机就能随时了解幼儿园的实时动态。班级创建家长群，班级一些通知信息，保证能及时传达给家长。家长和老师可以进行随时沟通交流。大班的幼儿，家长最操心的是孩子在园学习的知识有没有掌握，睡觉情况如何?幼小衔接等一些问题，如果这些问题我们逐个向家长解答的话，时间很长不说，效果不佳，我们如果用微信形式发给家长，让家长直观了解到幼儿在园的活动点滴。针对家长的需求转发一些相关文章，这样不但解决了家长的担忧，也让家长更深入了解了幼儿园的一日生活情况。还可以在班级微信群实时讨论，达到效果最佳化，从而增强家长对幼儿园的信任。

三、通过网络互动，调动家长的积极性

在一些大型活动开始之初，虽然幼儿园有时会咨询家长的意见，但家长献计献策的积极性不高。向家长发放调查问卷，收到的回复也不多，更有甚者，石沉大海。有些家长虽然对幼儿园有意见或疑问，却因为心存顾虑，而不能畅所欲言。我们可以在微信平台和幼儿园网站上给家长渗透，最后通过网络面向家长公开，帮助支持家长积极参与活动，全面了解家长对各活动的看法与要求。让家长在网站和微信平台留言，家长没有心理负担，更可以畅所欲言。达到建言献策的良好效果。我们还可以将每场大型活动的始末发布在网站和微信平台上面，吸引家长的兴趣，引发他参与的积极性。家长看到我们所想、所做才会肯定我们的工作。

四、网络直播，让学习无障碍

    当前网络直播平台火爆异常，各种活动都可以通过网络直播达到覆盖面广、收看率高的效果。当幼儿无法来园和小朋友一起游戏、学习时，我们可以和家长连线，通过直播或录播的方式，将游戏内容推送给幼儿，让幼儿在家中也可以感受游戏的快乐，不至于孤单寂寞，感觉和老师、小朋友之间有距离。

总之，当“互联网+”第一次纳入国家经济的顶层设计，就意味着“互联网+”时代的正式到来。我们幼儿教育也要顺应这一时代的需求持续不断地进行革命性的创造变化，才能走向新的境界，面对“互联网+”时代给出的新机遇新挑战。