15.分享真快乐 第一课时 （转发）

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课题

15.分享真快乐     第一课时   

教学内容

课本第 58-61  页内容

教学目标

1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友，与朋友之间友善相处。

2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐。

教学重点

1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

2.明白分享也是献出关爱，相互帮助体现一种生存的道德智慧。

教学难点

1.能够与他人平等地交流与合作，共同完成“设计活动”。

2.学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

主要环节

学、议、测

主要学法

自主学习

环节

教学过程

导

（  分钟）

1.猜谜语：有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。

2.小结并板书课题：分享真快乐

学

（   分钟）[来源:Z*xx*k.Com]

出示自学提示   自读课本2.3页

分享阅读更有趣

学生自学，教师巡视发现问题  同桌交流

议

（   分钟）

分享阅读更有趣

从我们的“分享日”中，体会到与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

1.提议为班挑选一个“分享日”。导入：课前大家都带了一两样自己最喜欢的东西来，我建议把今天定为我们的“分享日”。请拿着你的“最爱”，跟好朋友一起分享你的快乐吧。

2．组织学生把带回的物品进行分类。

3.提出问题，引发学生思考，组织讨论，解决问题：

当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？”

（1）由物品的主人扮演讲解员，向同学介绍自己带回的物品。

（2）观察、欣赏同学带来的物品。

4.分小组讨论：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？

学[来源:学。科。网]

（   分钟）

出示自学提示   自读课本2.3页

分享的魔力

学生自学，教师巡视发现问题  同桌交流

议

（   分钟）

分享的魔力[来源:学+科+网]

在“我们一起享用”中领会和运用道德智慧感受到分享的快乐。

1. “分苹果”活动。幸运者的奖品是一个苹果。

2.看看“幸运者”或组里其他同学的反应。

3.如果这个同学把橘子分给别人，问问他为什么要分给别人。如果这个同学自己吃了，问问他吃的时候的感觉及其他人的感觉。

4.引导体会：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。

5.提出问题，引发学生思考，解决：（1）课件出示59页的图片。

（2）组织学生思考讨论：我们生活在一起，当碰到这些情况时，我们应该怎么做呢？

6.结合59页的事例，说说快乐拿出与人分享就变成了两个快乐。

分组讨论：别人口渴，同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？

测

（   分钟）

梳理提升：通过这节课的学习你有什么收获？

板书设计

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分享的魔力

作业布置

课后资料收集、整理

教学反思