15.分享真快乐 第二课时 （转发）

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课题

15.分享真快乐     第二课时   

教学内容

课本第 60-61  页内容

教学目标

1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友，与朋友之间友善相处。

2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐。

教学重点

1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

2.明白分享也是献出关爱，相互帮助体现一种生存的道德智慧。

教学难点

1.能够与他人平等地交流与合作，共同完成“设计活动”。

2.学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

主要环节

学、议、测

主要学法

自主学习

环节[来源:学科网ZXXK]

教学过程[来源:学+科+网Z+X+X+K]

导

（  分钟）

谈话导入[来源:Z&xx&k.Com]

学

（   分钟）

出示自学提示   自读课本2.3页

快乐的分享

学生自学，教师巡视发现问题  同桌交流

议

（   分钟）

快乐的分享

1.课件出示60页图：这些同学在做什么？说了些什么？

2.教师组织“快乐共分享”活动

3.课件出示“快乐共分享”的原则……  儿歌…

4.体会小组合作学习中的分享乐趣。

5.小组成果展示交流。

6.活动总结：出示问题，思考讨论。

（1）在“快乐共分享”中你最大的收获是什么？

（2）你是怎样学习的？

（3）在你们的作品中，哪些地方是从其他小组那里学习来的？

学

（   分钟）

出示自学提示   自读课本2.3页

他是“小气鬼”吗

学生自学，教师巡视发现问题  同桌交流[来源:Zxxk.Com]

议

（   分钟）

分享的魔力

在“我们一起享用”中领会和运用道德智慧，感受到分享的快乐。

1. “分苹果”活动。（每个学生的名字打在电脑里，随音乐随机出现，音乐停时屏幕上出现谁的名字，谁就时幸运者。）幸运者的奖品是一个苹果。

2.看看“幸运者”或组里其他同学的反应。

3.如果这个同学把橘子分给别人，问问他为什么要分给别人。如果这个同学自己吃了，问问他吃的时候的感觉及其他人的感觉。

4.引导体会：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。

5.提出问题，引发学生思考，解决：

（1）课件出示59页的图片。

（2）组织学生思考讨论：我们生活在一起，当碰到这些情况时，我们应该怎么做呢？

6.结合59页的事例，说说快乐拿出与人分享，就变成了两个快乐。

分组讨论：别人口渴，同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？

测

（   分钟）

梳理提升：通过这节课的学习你有什么收获？

板书设计

  分享真快乐

  快乐地分享……

  他是“小气鬼”吗

[来源:Z。xx。k.Com]

作业布置

课后资料收集、整理

教学反思