写作让你成为更好的教师一、为什么要写作

发布者：cj_zsq   发布时间：2019-12-26 14:47:51   点击数:

多年以前，我对教育曾有一种美丽的“误解”，以为于教师而言写作是天然之事。

一名教师每天面对生命蒸腾的孩子，总该有点想法、态度、愿望，于是需要写作。他在自己的生命时间里经历过去，面对当下，思考未来，或多或少有观点，这便是教师的写作本能。把感受表达出来，无论长短，无论形式，文章、微信、微博，写成一个基本段落，表达明确意见，就是写作。

不仅语文教师要写作，其他学科教师也应写作。写作的目标不是成为专业作家，而是让自己成为更好的教师。

我认识很多爱写作的优秀教师。我常游说老师们开个公众号，打破心障写文章，不管开始写成什么样，有没有读者，先写起来。从只有几个人看，慢慢积累，逐渐扩散，到后来读者总会越来越多，将来也可能在杂志上发表。写作着，一个单面的你，就变成了多面的你；一个贫瘠的你，就进化为丰富的你。

写作是人生的通用能力。我们已经进入了知识爆炸的信息文明时代，在这个时代，获取知识重要，表达观点更重要。一个擅长写作的人，更有机会突破职业天花板，成为更好的自己。

上海平和双语学校万玮校长是一名爱写作的数学老师。他做班主任时在新浪博客上写文章，把自己带班与孩子们相处时遇到的事情，自己的所思所感写出来。有小事，有大事；有闲事，有要事；有感多写，无感少写。长此以往，积少成多，文章渐渐被传播，被有心的出版人注意到，联系出版，这就有了《班主任兵法》。这本书大获成功，紧接着出版了《班主任兵法2》《班主任兵法3》，在教育界有了广泛影响。为此，我曾戏言：“不爱写作的数学老师不是好校长。”

河北唐山开滦一中张丽钧校长，是写作最“疯狂”的语文老师之一。她的公众号每天都更新，不仅写得勤、写得快，而且写得好，可见时间管理能力上佳。作为一所重点中学的校长，事务繁忙众所周知，张丽钧老师却能雷打不动每天一文。如此积沙成塔，出版了二十多本书。

写作能力是人生中的“盐”，可以加到几乎所有地方。不管你是语文老师还是数学老师，都可以运用写作来表达自己，重塑自己，升华自己。当你写作了，你就不再是日常教学生活的你，日常教学也不能涵盖整个你。写作的你创造了一个“新我”，让你有了裂变，升华为多个你了。通过写作，你打通了不同职业之间的墙，让自己的声音流淌在这些墙的上空。当你的声音传得足够大，就超越了职业局限，成为一个“跨界者”，能够在更广阔的世界中行走。

以上万玮校长和张丽钧校长的例子，是写作的功用榜样。我们不必讳言功利作用。人生中有各种状态，功利是社会生活的自然状态。写作的功利作用，也许是文明社会中上最自然、最合理的人性本能。“功利”用在良善方面，是“功德无量”。

习惯于写作的人，写作就像空气和水分，是每天的必需品。

语言是人类文明的底层操作系统，其他学科知识都是建立在这个操作系统上的应用程序。因此，语言是文明的空气。正如干净的空气让人身心健康，干净的语言则让底层操作系统更稳定。如果语言崩坏了，整个文明社会就摇摇欲坠。运用语言来表达，让写作形成习惯，能锻炼我们的逻辑思维，锤炼自己的语言，提升思维能力和表达能力。

现在，我们或许可以改写笛卡尔的名言：“我写，故我在。”