《法国号》教学设计

课题

法国号

内容

唱歌

课型

新授

教学目标

1、  能够用准确的节奏和音调演唱歌曲尝试用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯的声音表现自信的“我”。

2、  了解法国号的特点，认识法国号的外形，知道其另一个名称—圆号，并了解其音色。

3、  认识四三拍，掌握四三拍的各知识点，并能用声势和打击乐器表现四三拍的强弱规律。

重难点

1、  节奏准确演唱歌曲。

2、  掌握四三拍的各知识点，利用声势动作随歌曲进行表现。

教学准备

多媒体   钢琴  打击乐器等

环节时间

教学内容

师生活动

设计意图

5

8

20

5

2

2

一、创设情境

二、感受歌曲

三、学习歌曲

三、拓展延伸

四、课堂小结

1、随歌曲《侗家儿童真快乐》边拍手边唱走进教室。

2、歌曲是几拍子的？强弱规律？

3、初听歌曲《法国号》：指出这首歌曲是几拍子的？强弱规律？导入新课。

1、拍手表现歌曲。

2、玩拍球游戏感受歌曲三拍子特点。

3、加入打击乐器感受三拍子。

4、教授三拍子指挥图示，感受歌曲。

1、教师出示歌曲，学生随歌曲轻声跟唱。

2、介绍法国号，听其音色. 法国号——又名圆号，（拿出圆号）外形是圆的，是铜管乐器中的一种，演奏时音域很宽，咱们来听一听法国号的音色是什么样的？

3.学习曲谱：

（1）寻找骨干音

（2）听教师范唱曲谱

（3）学生学唱歌谱

4、  学唱歌词：

（1）、填词演唱歌曲。

师：播放录音。可以跟着小声唱一唱

（2）、处理歌曲。

师：引导学生理解歌词内容。师：我们演唱时要表现出一个自信的我。（育人点）

师:对歌词中“嗡巴巴”加以纠正，突出它的特点。

生：随录音小声唱。

（3）、完整演唱歌曲。

师：随伴奏有感情的演唱《法国号》。

采用不同的形式演唱歌曲。

5、用舞蹈动作表现歌曲。

师:请你们用舞蹈动作来表现3/4拍子的特点。

师生共同表现。

1、  多媒体图片出示：大号、小号、长号。

2、  听辨三种乐器音色。

3、  欣赏《圆号五重奏》

针对本课学生学习情况做以评价和总结。

请同学们用各种方式感受这首歌曲，掌握四三拍的各知识点。并加深对歌曲的印象，为歌曲的学唱做好铺垫。

以学生自主学唱为主，教师引导要到位。教会学生如何学习歌曲。

让学生了解铜管乐器除了圆号，还有那几种乐器。