教师的自我提升

发布者：cj_ysh   发布时间：2019-12-19 15:46:05   点击数:

 

李镇西老师的《自己培养自己》令我受益颇多。如书中说，这是一本汇集有关“年轻教师成长随笔”的书，书中的每一句话，都是从作者“心里流淌出来的”，都是作者自己成长的切身感受。作为一个成长中的教师，书中的很多内容引起了我的共鸣。

一、成功是不断学习提升的结果

没有天生成功的教师，也没有不需要学习的教师，成功教师都是不断学习提升的结果。

在我们成长的过程中，总渴望能够得到领导的支持，贵人的帮助。事实上，我们也确实在成长的道路上，遇到了我们生命的贵人，他们给予我们鼓励、支持，为我们搭建成长的平台等等，我们从内心感激、感恩。但我们始终不能忘记，在领导、贵人的帮助后，我们的成长还要靠自己。唯有我们去努力提升自己的专业素养、人格魅力，我们才会真正地成长。从这一点来讲，人成不成长，关键还在自己，也就是李镇西老师所强调的——自己培养自己。

李镇西老师说：说到人的成长，我们总喜欢说是“领导的培养”。如果这里的“培养”指的是热情鼓励、真诚批评、提供平台、创造机会……那么，这“鼓励”“批评”“平台”“机会”对每一个人都是一样的，但最后并非每一个人都成长起来了。就像这地球上的空气、阳光和水无处不在，但并不是每一颗种子都能发芽，每一朵花儿都能结果。所以，成长与否全在自身。也正是从这个意义上，我说每一个教师的成长，都是自己培

养自己的结果。

作为年轻教师，就不要寄希望于别人的“打造”，而应该有“自己培养自己”的信念、行动和毅力。

李镇西老师的成长之路，就是一步步走着，不断地想再往前进一步，再走一步。从“未来班”、“小有名气”、“教坛新秀”、“神话”、国内小有名气的“优秀青年语文教师”，从教科所的悠闲体面生活，到重返学校后教学实践带给他的思考结晶，再到“功成名就”，一路走来，用他的话说，现在的“他”已经远远超越了当初的“他”。

二、利用资源优势快速成长

成不成长，关键在自己，但我们要明白，在自我提升过程中，充分利用平台资源能更快成长。

忠爱读书、同事互助、名师引领，在优秀教师成长过程中可谓功不可没。团队或名师的引领，可以让追求上进的教师在教育教学的道路上走得稳健扎实，发展得快速卓越。从我们的视野中可以发现，骨干教师们哪位没有经历过参与学校的观摩课、研讨交流、专业培训等研修活动，并在其中经历了艰辛、困苦，甚至挫折、“打击”，方在教学教研上得到了飞跃。还有，能够主动走出去，外出活动开阔视野，学习提升也成为了一种享受，培训也成了最大的福利。

三、做一个追梦人

自我成长，就是要向着做一个有追求、有梦想的人去努力。在这条道路上，还需要自信、自律、梦想与自我鼓励。首先，自我成长一定要有自信，自信不等于自负，而是对自己能力有正确的认知，有了这样的基础才能更有自信前进。其次，一个人的自我提升，还必须懂得自律，才能面对各种诱惑安然处之，恰当平衡生活和工作，继续前行。主动提升、拥有梦想的人，总是会散发着某种光晕，怀着坚定信念去提升自己的专业素养、人格魅力。

归根结底，我认为：一个教师要成长，最重要的是要有一颗渴望成长、追求进步的心，这样，他就会想方设法的提升自己，就会在整个工作过程中不断地吸收给养，就会不断的反思自我，总结提高，就会真正做到“自己培养自己”。