《图片处理——美图秀秀》教学设计
发布者：cj_sfy 发布时间：2019-12-17 09:46:22 点击数:
【一】教学目标：
1、 知识与技能：
(1) 了解美图秀秀的基本功能
(2) 综合利用美图秀秀处理图片
2、 过程与方法：
(1) 通过自学微课、自主探究、全班交流等方式掌握美图秀秀的基本功能
(2) 通过成品展示、教师引导、自主探究、全班交流，学会利用美图秀秀处理图片
3、情感态度价值观：
(1) 在了解美图秀秀基本操作过程中，提高学生的独立思考能力
(2) 在创作美图秀秀作品过程中，发掘学生的创新能力
(3) 竞赛、交流环节，培养学生的团队精神
【二】教学重难点
重点：美图秀秀基本功能
难点：综合利用美图秀秀处理图片
【三】教学准备
授课幻灯片、美图秀秀、微课、学生照片、图片素材、
【四】教学过程
一、创设情境，激趣导入
1、 谈话：平日里你们喜欢拍照吗？说说你们平日里有什么软件拍照？（自带的相机、b612卡机、激萌等）今天老师也给同学们带来一组照片，请同学们欣赏一下。【展示ppt】
2、 刚才同学们欣赏的是原照片，再欣赏下一组照片【展示对比图】经过魔法的处理，这些照片有什么变化？这样变好吗？好在哪里？
3、这个能将普通的照片变的有独特艺术效果的魔法，就是我们今天要学习的知识(揭示课题）
二、自主探究，梳理归纳
1、美图秀秀！它是一个图片处理软件，你以前使用过它吗？你都用过哪些功能？【学生回答】
2、看来，同学们知道的可不少呢。不过，美图秀秀的功能不仅这些，如果想把图片处理的完美，更艺术化，需要大家细致的研究这款软件。
看一下探究要求【展示ppt，学生读】
1. ）启动美图秀秀，打开一张示例图片
2.）小组交流，每人选择一种功能来美化它
3.）在“自助探究”文件夹中，观看相关视频，边看边在美图秀秀中操作，总结操作步骤
4、 ）有困难，可以与他人交流，或求助老师
5.）限时8分钟，时间充足的同学可以研究其他功能。
3、学生自学微课，上机探究，教师巡视指导。
4、现在检查同学们的魔法自学情况。【学生演示讲解，奖励】
学生动手做，完善自己的作品。
5、总结：现在，我们大致了解了美图秀秀的基础功能，你都学会了吗？三、实践应用，展示评价
1、处理完的图片通常应用到生活的哪些方面？【展示ppt】
2、出示任务二：
1、)综合运用基础功能修饰图片，至少三种功能以上。
2、)使用“其他功能”制作闪图或者摇头娃娃，并使用基础功能修饰。
3、)分别修饰多个素材，综合运用多种功能，制作出个性图片。要求：画面清晰不失真；布局合理，设计细致；可以多次修饰，但不能过量或添加无效；完成后保存，并发送给教师机。
提示：图片存于“任务素材”文件夹里。
3、学生创作，教师收集作品。
4、展示作品。你使用了那些功能？谁来点评一下？
四、总结收获，过程评价
1、本课的学习接近尾声了，你有哪些收获？
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