体育课堂常被打断？不妨学学这几招

发布者：cj_yaosen   发布时间：2019-12-13 10:41:39   点击数:

 

体育课堂常被打断？不妨学学这几招
　　近来，越来越多的体育教师意识到提高教学效率，对于课堂教学的影响非常大。在教学中，尤其是体育课教学其背后却蕴含着一个复杂的管理过程，在这个过程中，教师、学生、场地器材、等多种因素将会影响到课堂教学的效率。老师稍不留神便会在各种事务中消耗太多时间，一节课下来发现什么也没教。所以作为体育教师需要学会采取一些策略，尽量减少体育课堂任务以外的不必要行为行为。
 
　　记住学生的名字。这是确保课堂效率的重要策略之一。教师花时间记住所有学生的名字，就可以根据需要及时纠正错误，并在影响到其他学生之前制止某一学生的错误行为。
　　面向学生。当在体育馆里上课时背对着墙，体育教师就可以面对学生，当教师背对学生时，学生可能做小动作或偷懒。教师面对学生审视环境，当学生有不规范行为(想捣乱)时及时制止。
　　靠近麻烦制造者。教师在课堂上时刻保持移动，课堂管理较好的体育教师总是在不断地移动。体育教师不断移动，观察课堂学生的行为，可以及时发现麻烦制造者。然后教师站在他们附近，这样麻烦制造者的不良行为往往会停止。老师们需要花相对较多的时间去管理那些麻烦制造者。
　　感知周围环境。据说每一位好的老师，脑袋后面都长了眼睛，能够感知周围发生的事情。即便他没有看着某一学生，也知道学生的状态，这种技能源于教师对学生的了解，熟知课堂环境处理教室中正在发生的事情。教体育课就像马戏团管理者，需要体育教师时刻掌握操场上所发生的情况，可以一边与学生交流同时关注其他学生的动态。
 
　　选择性忽略。为了获得老师的关注，学生可能会做出一些怪异行为。一旦了解到学生这种情况，体育教师就可以有选择地忽略他们，减少对他们的关注。如果学生们这类行为出现时间较短，不会影响到其他学生甚至造成课堂中断就可以忽略他们。将用来关注这些学生的注意力转移到更需要关注的人身上。
　　积极引导。如果某个学生在课堂上的表现良好，教师可以让他们再演示一遍，发挥榜样的作用，还能让学生清楚看到动作的执行。积极引导可以增强学生的工作以及学习能力，还能鼓励其他学生积极学习。注意不要使用过于频繁，否则将会失去应有的效力。
　　明确责任后果。明确学生的行为责任让学生熟知，并坚持执行下去。这是鼓励学生对自己行为负责的关键因素，如果体育教师可以这样做，以下的事情就会发生，课堂秩序运行良好，学生们积极学习对自己的行为负责。到达新的环境时，体育教师习惯于颁布惩罚措施，可以让学生尽快适应教学，但时间久了之后，教师们便较少明确责任后果，这有引起学生再次出现违规行为。教师花少量的时间明确学生责任后果，将有利于学生知悉个人的责任，最快进入状态。