教研转型促教育现代化

发布者：cj_wx   发布时间：2019-12-12 20:10:15   点击数:

 

教研转型促教育现代化

——长海县教师进修学校组织研训教师进行专题培训

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来，教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展等方面，发挥了十分重要的作用。12月9日，长海县教师进修学校组织34名研训教师和26名来自基层的兼职研训教师参加了以“基于教育转型如何实现教研转型促进教育现代化”为主题的专题培训活动。

来自北京的英语特级教师唐和平从对新时期教研工作的思考和新时期教研转型的实践研究两个方面，对新时期教研员的基本职责、教研员的核心素养、教研活动的意义、教研员角色变化、研修方式的转型及实践等方面，诠释了教研工作要服务好学校教育教学，引领课程教学改革同时，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

依然坚守在教育教学一线做教育教学改革指导的宋庆泮所长，用实际行动展示了研训教师是教学研究的先行者。宋老通过什么是教学硏究？为什么进行教学研究？研究什么？教研员怎样进行教学研究的研究追问中，告诉我们研训教师工作来不得半点马虎，不仅要指导教师研究教材内容，更要研究学生学习方式，不仅要研究教育思想，还要研究教学方式方法，从而改进教学，在提高教书育人同时，服务学生全面发展，提高学生综合素质。

现代学习科学研究院特聘专家王允庆局长以“今天，我们应如何教研—-教研工作的趋势、依据、重点、工具”这个主题，从基础教育发展趋势，教学研究的依据、当下教研的重点问题、评价工具举隅等方面，帮助大家认清基础教育的时代要求和做好教研工作的政策依据、理论依据，抓住当下教研工作的重点问题，介绍国际常用的几种评价工具，提出“道以术行”，强调教研员应下大气力研制专业化评价工作，促进高质量课堂教学，从而引领大家基于问题做教研，基于研究做教研，基于数据做教研，以提高研训教师的工作责任感和使命感。

专家的引领令人反思，促人进步，研训教师是教学研究的先行者，基于教育转型的教研工作已从单纯研究教材教法、研究教师教学向研究课程、研究评价、研究学生等方面转变。教研如何适应教育改革发展的大趋势？研训教师如何适应这种转型？再认识再反思，研训教师的教研工作肩负的教育责任与使命，会在此次培训后更加明确，教研工作目标与方向更加清晰，相信我们会发挥好研训教师的角色作用，服务好学校教育教学，服务好教师专业成长，服务好学生的全面发展。

新闻作者：王贤

新闻出处：长海县教师进修学校

新闻作者：徐黛娣