小学音乐四块石调研简讯

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2019-12-03 09:42:46   点击数:

                                                                                                                                                          小学音乐四块石小学调研简讯

寒冷的初冬小教部所有研训教师两次深入四块石小学进行为期两周的整体调研。根据调研经验和学科状况，小学音乐学科进行了前期的计划与主题的准备。确定调研主题是“深度挖掘教材，加强常态课教与学行为方式得转变”通过调研可以说四小的四位音乐教师在音乐教学上已经到了轻车熟路，成熟老练的地步，是我们全县音乐教师队伍中的排头兵，领头雁。

音乐学科走到哪所学校要求教师只听常态课，不听有所准备的课例，要实实在在的看教师们平时上课的状态和准备。本周调研采取的是推门进课堂，所有教师都没有提前通知，到点遇到谁的课便听，主要抓常态课与优质课接轨。本次的课堂教学令人欣慰，每个人都凸显着自己的教学风格。英华老师每堂课都有亮点，声音美，节奏训练有创新，学生的课堂常规特别有序，通过一节课就能看出平时老师上课的训练痕迹。宁老师对音乐教学执着、认真，对音乐知识的积累，训练非常系统全面。刘老师，对待教材内容的把握到位准确，课堂积极，课件搜集的一些材料使课堂内容丰满，学生兴趣盎然。小毅老师这些年接教低年级比较多，课堂活泼，幽默，歌曲简单而且短小要想上好满满40分钟的课其实很不容易的，是一个孩子喜欢的老师。四位教师有的课堂细腻、有的课堂全面、有的课堂完整、有的课堂新颖。特点这样的突出就要求教师们平时闲课时要经常深入他人课堂取长补短充实自我，更好的完善音乐课堂教学。

再好的课堂也有点点问题

1、语言解释过多，生怕孩子听不懂，教师讲释过多。

2、技能训练过度，每节课的技能训练时间略长会影响接下来的环节，无需让每个孩子都要读会、拍准，技能训练要适度。因为我们不是在培养专业的音乐人。

3、教师主导过强，放手力度不够，每一个孩子潜能是有的，要充分给与孩子表现的空间相信她们能做到更好，教师该放就放，对学生的是指点、引领而不是支配和控制。

三点建议：

1、建议平时闲课每位音乐教师主动走进他人的课堂，取他人之长补己之短。相互切磋，共同进步。

2、继续加强教研团队建设，打造特色团队。利用好课余时间与备课时间学会反思和互评，大家集思广益多出好的新的教学点子。

3、加强四小、大小、小小的校际联动，平时多沟通，相互学习，使各校的课堂教学、艺术活动更加丰富多彩。

因为我们够专业，所以我们应更敬业。相信四块石小学的音乐课堂教学定会一如既往的好。秉承着音乐教学中提倡的“二做一心”的口号，继续在教学行为方式转变的道路上大步向前。

长海进修

肖萍