小学数学学习体会六

发布者：cj_jyk   发布时间：2019-11-19 13:28:55   点击数:

数学培训体会

长海县四块石小学    张甜

为期两天的培训结束了，但是师傅的话却在我的脑海里深深的烙了印。“深度学习在课堂中悄然发生”。是啊，反思自己的课堂教学，教给学生的知识仅仅限于课本上的，真的好惭愧。听了师傅的讲座，真是带给我更多的思考和收获。

  首先，​学生学习兴趣的重要性。课堂上，我和所有的老师都一样，希望调动起孩子们的积极性，但是结果却恰恰相反。为什么？听了师傅的课，我明白了，就是因为我们太过于想让学生早知道答案，早早发现，没有给学生充足的思考时间，所以我想这是不是就是师傅提倡的慢慢教学的一个方面呢？其二，我们太一本正经。看师傅上课，慢条斯理，幽默搞笑，所以学生被老师的情绪所感染，一下子放松了，感觉课堂就跟玩儿似的，因此学生就有了​兴趣，进而学习效果非常明显。

其次，​课堂是一个让学生不断质疑的过程。在学习中，要培养学生质疑的习惯，学生只有在不断质疑、解疑的过程中，才能让学生更扎实地理解知识，掌握知识。让孩子们多问几个为什么，这就为孩子打开思维奠定了基础。

最后，课堂也是一个民主的空间。课堂上，教师充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。师傅用幽默的语言带动每个孩子在课堂中都积极参与，真正学习轻松的数学。

通过师傅的讲座，我还明白了：授课要立足本节知识，确定重点，稳扎稳打，慢慢来​，但又不能仅仅限于一点知识，要建立知识之间的联系，要形成知识体系；课堂给学生提供更广阔的空间让学生思考，让学生交流；课堂模式不重要，重要的是学生是否主动学习了？是否经历了自己的探索而有所发现了等等。这也是师傅所说的那个“慢漫地教数学”。

今后的教学中，要谨记师傅传递的理念，完善自己的课堂教学行为，专业的读懂教材，用心的读懂学生，智慧的读懂课堂。