专业地读懂教材、用心读懂学生、智慧地读懂课堂

——教研求实大讲堂活动之四

随着教育改革的不断深入，我县“基于学生发展的课堂教与学行为方式转变”的研究，在各中小学校得到了广泛开展，向课堂要质量、向教学要效益，成为教师追求的目标。

11月12日，第四次教研求实大讲堂活动如约举行。全县小学主管教学领导、数学教师、市县级骨干教师、典型教师、全体研训教师参加了此次活动。

来自吴正宪小学数学工作站第二批核心组成员——北京市数学骨干教师，全国优秀教师、北京市“身边的好教师”孙贵合，为我们带来《2和5的倍数的特征》、《交换律》两节课，其徒弟——四块石小学的张甜老师也作课一节《交换律》。

孙老师在课后评析中，从数学的视野告诉大家，他没有满足于学生记住结论，也没有满足于学生只会应用结论进行判断，而是在教学过程中渗透了符号化思想、极限思想和全面、辩证思考问题的方法，抓住了数学知识的“魂”进行教学，成就了一节厚重的课堂。

第二天的《深度学习在课堂中悄然发生》专题讲座，从高站位、多视角、多案例阐述了深度学习的环节，孙老师形象直观地向我们阐述一位优秀的数学教师一定是具有学科见识的教师，一定会从整体上把握教材，读懂数学的本质，抓住数学的根本实施教学。坚定了数学思想方法是数学的“魂”，是数学发展的内在动力。

相信此次培训，在孙老师风趣幽默的教学语言，严禁、睿智、充实而鲜活的案件引领下，必会引起我们老师深度的思考，必会试着学习孙老师读出蕴含于知识发生、发展和应用过程中的数学思想方法，必会在孙老师“心中有人”、 “深度学习”的教育中，提升自我的专业成长。

新闻作者：王贤

新闻摄影：张瑜

新闻出处：长海县教师进修学校

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