美国儿科学会：关于孩子屏幕时间，我们的观念可能过时并该演变了

发布者：cj_sfy   发布时间：2019-11-08 14:06:42   点击数:

 

一

说到儿童屏幕时间，美国儿科学会最近有一个新的观点：只关注屏幕时间，恐怕是错误的。

看了这个观点，可能会让很多父母更紧张。一直以来，我们都担心屏幕时间会给孩子带来负面影响。如从对视力的伤害，对性格的影响，到对某个游戏上瘾，再到过长的屏幕时间影响孩子与周围物理空间和人的互动联系等。

为了让孩子在屏幕时间与物理世界的发展更平衡，父母和老师只能明确限制孩子们的屏幕时间。

我们追求平衡，未必是因为我们认为这是效果最好的方法，而是因为我们知道，哪怕最终发现有些事（比如屏幕时间）对孩子来说很糟糕，我们也可以坦然些，因为他们只有这么点有限的机会。

对于整日忙碌的父母来说，“平衡”“限制”，虽然是一种比较粗糙的教育形式——不需要理解复杂的每个因素的因果关系，只要眼下有用就行；但大部分人喜欢用这种方法，并希望由此帮助孩子建立一个健康的生态。

“屏幕时间”的概念存在于这样一个世界：在这个世界里，屏幕是身份的工具，是好奇心的舞台，是对信息的持续需求。今天，每个家庭已经不是只有一块屏幕了，而是有多块，而且它们是移动的，还比电视的功能多得多。这些屏幕，充当着用户通往世界的门户。

电视从没有这么酷过。在我的成长过程中，最主要的屏幕时间问题，是坐得离电视机太近。因为必须要转动电视机的旋钮，才能随时切换想看的节目。于是，总会有这样的声音从背后传来：“你想和你的戴尔叔叔一样瞎吗？退后一点！”

电话是我童年时代人际交流的主要形式，而录像机是一种更具有前瞻性的东西。如果有人在那时给你一台平板电脑或智能手机，你一定会大吃一惊。然而，对于今天的孩子们来说，令人惊叹的移动技术是一种新常态。只是，到目前为止，“孩子们应如何以及在多大程度上参与到这种新常态中去”这种问题，还没得到大人们细微地对待。