静水流深 深水流缓
发布者：cj_wx 发布时间：2019-11-05 08:14:47 点击数:
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——獐子小学“共性整合 海量阅读”教学模式研讨
10月29日上午，獐子岛镇中心小学开展了一次“共性整合，海量阅读”的教学模式研讨。负责语文教研的王金丽主任做课《在柏林》，以直观的模式让教师认识什么是“共性整合，海量阅读”。
一直以来，我们大多数教师习惯于单篇教学，但随着统编教材的普及，统编教材提倡的海量阅读理念也逐渐推广开来，针对相同的议题，结合教材及课外读物，进行多文本的阅读教学。但受地域的影响，很少有机会外出培训，很多老师是只闻其声，不见其形，所以真正操作起来很难。所幸，王老师把她见到的课堂以自己的方式进行思考和探索，为大家完整地呈现出一节这样的课堂，让广大老师见识了一篇课文+两篇补充材料+一本书《红岩》，实现一节课不但多篇阅读，而且是达到整本书的阅读交流反馈。一堂课，看似平常，却让广大教师对语文海量阅读的教学理念有了“质”的飞跃。
通过研讨，老师们认识到这种阅读教学极大的开拓了孩子的自主阅读空间，让学生在阅读中分析，阅读中比较，阅读中质疑，阅读中分享，极大的激励孩子的阅读热情，发展学生的阅读能力，为孩子终身学习奠定基础。
新闻作者：王金丽
新闻摄影：丁毅清
新闻出处：獐子岛镇中心小学
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