《课间十分钟》教学设计

发布者：cj_ysh   发布时间：2019-10-24 15:32:49   点击数:

 

【活动背景】课间十分钟是学生生活中不可分割的一部分。课间十分钟到底要做什么，才能真正让学生放松，是我们所面临的一个问题；同时，要让学生明确进行课间活动的重要性和必要性。因此，指导学生开展安全、文明、丰富多彩的课间活动是非常重要的。

【教材分析】课间十分钟这一活动主题来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。在紧张的学习生活之外，学生们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。因此，培养学生善于从身边发现好游戏，展示好游戏，创造好游戏，让学生设计自制器材玩具、创编新游戏，使学生得到一个有益的、健康的课间十分钟。

【教学目标】知识与能力：通过此次主题活动，让学生了解课间十分钟，学会合理安排课间十分钟，能自编一些有趣的课间游戏并注意游戏安全。

过程与方法：了解身边同学的活动情况，能设计一些安全、有趣的课间游戏，培养学生探究、合作、交往的能力。

情感态度与价值观：体会小组合作交流的乐趣,通过活动更加促进小组的合作精神,能从小组活动中增进小组同学的友谊，让学生更加关注身边生活，同时也增强学生的责任感。

【重难点】

重点：设计安全、合理的课间游戏；

难点：发展学生的想象力，进行创编游戏；

【教学准备】

1、录制微视频；

2、游戏表格；

3、电脑课件。

【教学过程】

活动一：创设情境，导入新课

1、播放微视频。（录制学生课间活动的视频，插入歌曲《课间十分钟》）

2、提问：你们的课间活动都做什么？（学生汇报）

3、导入：这节课我们继续走进《课间十分钟》（板书课题：课间十分钟）。

（设计意图：兴趣是最好的老师，好的开头，能一下抓住学生的心，吸引孩子的注意力，调动学生的情感，为整堂课的教学提供良好的切入点。通过观看视频来激发学生学习的热情，调动学生参与的积极性。）

活动二：游戏设计，小组探究

1、想一想：在课间十分钟里我们应该做什么样的游戏呢？

2、学生汇报交流，教师相应板书：安全 轻松……

3、导入：那你们想不想拥有属于自己的游戏呢？

4、出示设计要求：

创编或改编一个课间小游戏。

（1）给本小组命名，确定小组游戏的名称；

（2）游戏内容要安全、文明、轻松；

（3）小组成员合作完成表格。

5、小组讨论，填写表格。

（设计意图：学生充分体验感受、创编、创新的过程，逐步加深对该活动的理解，以学生为中心，以体验探究式教学为主要方式，鼓励学生参与、合作、实践，让学生有更多的空间展示自我的特点，同时在活动中教师及时发现问题解决问题，以灵活多样的方式，对学生精心指引和点拨。）

活动三：汇报交流，修订方案

1、小组进行交流汇报；

2、全班交流提出自己的见解；

3、各组修订自己的游戏方案。

（设计意图：通过交流汇报的过程，开拓学生的思路，培养学生的创新意识，能够取之之长，补己之短。）

活动四、操作实践，完善游戏

1、提出活动要求：

（1）小组组员之间要协调配合；

（2）在规定范围内活动，要轻声细语；

（3）安全第一！

2、各小组按照本组设计的游戏进行活动。

（设计意图：让学生在亲身实践活动中，体验感受，并且对本组的游戏进行完善。同时，培养同学之间的团结协作、相互配合的能力。）

活动五、游戏展示，感受评价

1、选择完成其余小组的一个游戏内容，并进行评价；

2、全班交流评价；

3、教师评价。

（设计意图：欣赏评价是在一种互动交流的环境中进行的，学生在体验感受其他小组游戏的过程中，会获得最真实的感受，同时做出最公正、合理的评价。）

活动六、活动总结，拓展延伸

1、通过本课的学习你有什么收获？

2、小结：课间十分钟的时间虽然很短，但是适合我们活动的游戏很多，只要我们团结协作勇于创新，一定能创编出更多的适应自己的游戏。

（设计意图：在学生创编游戏的基础上，给学生延长性的思考空间，有助于学生研究的连续性，满足他们继续研究的热情，丰富学生的课余生活。）