“多多益善”——倾听学习者解释的学习体会

发布者：cj_llq   发布时间：2019-10-21 15:56:17   点击数:

 “多多益善”——倾听学习者解释的学习体会

四块石小学   杨华   2019.10.17

非常有幸参加了林红老师对我县道法老师进行的培训。林老师让我们围在她四周，和我们真正面对面的交流形式，让我们拉近了与林老师的距离。

刚开始，林老师让我们说一说在教学中遇到的困惑或者问题，各校老师打开了话匣子，纷纷说着自己在教学中发现或者解决不了的问题，林老师给我们细致的解答了这些问题，并和我们一起分析、解读。在林老师的耐心引导之下，我慢慢地进入到林老师的讲座中。《“多多益善”——倾听学习者解释》是林老师向我们介绍的达克沃斯教授的一本书。本书中强调了教师要学会倾听，在倾听中发现错误并进行引导，从而诞生更精彩的观念。《道德与法治》这个课程的硬核是什么——向学生揭示的是日常规范里面的价值意义。如何让学生们明理？帮助孩子们建立道德规范？林老师从一个个课例中向我们展现着教师不仅仅对学情关注，还要在此基础上形成规范；不仅要倾听学生有什么观点，还要听听这个观点是怎样形成的。教学的首要任务是倾听学生自己的观念，在倾听的基础上创造条件帮助学生诞生更正确的观念，这是教学的价值所在。林老师用相同的一节课，不同的问题设计，不同的引导告诉我们，在我们的课堂上要引导学生形成一种规范，帮助儿童懂得道德规范的内涵，不是单纯的说理，而是真正的明理。

引用栾老师的一句话，作为教师，我们既要仰望天空，又要脚踏实地。我认为教师在课堂上多倾听孩子们的心声，这就是脚踏实地，在此基础上对知识有一定的提升，这就是让孩子仰望天空。

不知不觉中培训接近尾声，头一次对培训感觉到意犹未尽，我会在以后的课堂教学中去积极地尝试--倾听学习者解释。