培训心得

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2019-10-21 08:58:14   点击数:

 培训心得

獐小 刘宥葙

10月16日我有幸参加了县小学音乐教师的培训学习，给我留下了深刻的印象。这要感谢进修学校的领导为我们一线教师搭建这样可贵的学习平台，让我们与最前沿的教育方法接轨，与市教研员及本县的同仁面对面的交流、分享，这使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。

一、教案设计方向指引

教研员说，不同的思想观念支配不同的行为。有什么样的教育理念就会有什么样的教育行为，会反映在其教育教学工作上，同时也会反映在教学设计工作上。用新理念指导和创新音乐教学目标的设置十分必要。

创新的教学目标设置应该是明确和具体的，有四个基本特点：一是内容的具体性；二是内容的可操作性；三是目标实现的及时性；四是目标设计的灵活性。教学目标越明确、越具体，教师的教和学生的学的任务就越明确，教学过程的针对性也就越强。为沟通教学理论和教学实践中间环节的教学设计，是拥有教学主导地位的教师专业程度的重要体现，是教师创新能力的试金石。唯有把握住这一环节的灵魂——创新，才能真正以智慧启迪智慧，以教师的创造激发学生的创造能力，激活音乐教学。

新课程要以新理念为指导，新思路要以新课标为依托，新方法要与新形式相结合。总之，新课程标准下的音乐教学，要求我们不断更新教学理念，用新理念指导和创新音乐课的教学设计，同时不断汲取新知识，转变旧观念，努力探索新的教学方法。

二、渗透音乐核心素养

这次培训中教研员有一句话让我记忆犹新：作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。

音乐教育和素质教育的基本目的有很大共同点，都是培养学生的道德品质，陶冶其思想情操。自古以来，音乐都是人类美好情感的寄托，无论开心还是难过，它都是对世界感知的一种表达。在进行音乐教育时，要了解历史，注重对学生情操的培养。比如我国抗日战争时期的脍炙人口的反战歌曲，激励着人们不断反抗，为争取民族的胜利前赴后继。对这些作品的学习，对学生人格和品德的提升有着无可替代的作用。

音乐教育对于学生的核心素养有很大的提升，小学生正处于“可塑造期”，应该加强对其音乐素养的提升。在中央不断加快推动现代教育的前提下，小学的音乐教学更应该将学生的音乐素养培养方式和其培养体制进行改革，注重其品格养成和关键能力的提升，促进学生的审美情趣、感性能力和人文情怀的稳定发展。

通过这次培训，我对音乐教学有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，不断地成长。同时希望以后能有更多的机会参与类似活动，在不断的学习和借鉴中提升自己。

 

 

2019-10-18