信息技术培训学习体会
发布者：cj_sfy 发布时间：2019-10-18 15:55:23 点击数:
信息技术培训学习体会
长海县四块石小学
姚桂敏
2019.10
2019年10月16、17日两天时间在长海县教师进修学校和长海县小长山小学进行了“修远工程和耕梦工程”研训活动，短短两天的培训受益匪浅。
16日上午由大连市教育学院的张杨老师向我们做了题为《核心素养导向的课堂教学策略》。张老师主要从课改理念、学科核心素养、学科本质与思想方法和教学策略四个方面进行讲解的。通过学习明确了信息技术课程改革的新理念和信息技术学科的核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。信息技术的本质是抽象、自动化。基本思想有程序存储、递归、分类、建模、转化、优化、系统、抽象。方法有抽象、分解、枚举法、约简、嵌入、仿真、并行和容错。信息技术的教学策略有情境化策略、整体化策略、深度化策略、活动化策略、自主化策略、意义化策略、反馈化策略。策略是从观念走向行动，从理论走向实践的路径和方法。核心素养的落实不仅仅是教学内容的选择和变更，而是必须以学习方式和教学模式的变革为保障的。要把“知识技术为本”的教学转变为“核心素养为本”的教学，必须大力推进学习方式和教学模式的改变。下午由县进修学校孙凤英老师做了《教师如何适应人工智能教育的到来》，通过孙老师的讲座让我明确了人工智能的意义、人工智能的本质。人工智能就在我们身边，如人脸识别、抖音、网上订票、VR眼睛、自动驾驶。同时孙老师还向我们介绍了未来教师的七大趋势。让我有了紧迫感和危机感。17日上午在小长山小学由刘宇晓做课四年级信息课《书签巧设计》，刘老师采用三段式问题解决教学模式进行授课的，刘老师运用了多种信息技术教学策略，师生互动的很精彩，学生的信息核心素养得到了很好的提升。
教师是一个终身学习者，不断学习是教师唯一不变的属性。通过培训更新了我的观念，提升了我的信息素养。活到老，学到老，今后要把这次培训的收获运用到信息技术的课堂教学上，我们要和孩子们一起拥抱新技术。
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