养成良好学习品质 促幼儿全面发展
发布者：cj_lixia 发布时间：2019-09-22 09:40:05 点击数:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要重视幼儿的学习品质。为了更好地在户外区域自主游戏中培养幼儿良好学习品质的养成，9月19日在“长海幼教群”开展了以此为主题的网络研修活动。
首先老师们自主学习了对幼儿学习品质的认识与理解，然后结合实例交流了在户外自主区域游戏中如何培养幼儿的良好学习品质。
大幼徐鑫馨：问题一：我觉得幼儿的学习品质是要要尊重和保护幼儿的好奇的心理和学习的兴趣，帮助幼儿慢慢养成积极主动、认真、专注、不怕困难、敢于探究和尝试、愿意想象和创造等良好的学习品质，让孩子快乐学习，对学习有着很高的兴趣。
大二幼李宁：问题一：幼儿的学习品质包括幼儿的学习能力、幼儿的学习习惯、幼儿的学习状态等因素，它直接影响幼儿的学习效率、幼儿的学习效果。有一个良好的学习品质，对孩子的发展起着奠基作用。
大幼-王娜:问题二：比如说在综合运动区，我们会为幼儿提供四脚梯、爬梯、长凳子、垫子等游戏材料，教师做到完全放手，幼儿自己布置游戏场地，体现了主动性，并且充分调动了幼儿参与游戏的兴趣。县园
县园杨薇：问题二：游戏之前与幼儿一起制定计划，让幼儿有自主选择的机会，游戏结束后与幼儿一起总结收获，让幼儿成为游戏的主人。
县园张玲玲：问题二：在活动开始前，幼儿自由分组，设想几个人在一起玩什么?_?怎么样玩，记录下来。在户外建构活动中，幼儿自主选取材料，同伴间自由结伴，互相交流自己的想法，体现了幼儿的自主性，在搭建的过程中，幼儿兴趣极高。按照自己的设想有目的的搭建。
……
本次研修老师们通过理论学习，对幼儿学习品质的认识有了一定的了解，并对在户外区域游戏中培养幼儿良好的学习品质也有了一定的思考。更能促使教师们在日后的实践活动中，观察幼儿、关注幼儿良好的学习品质的养成。本次活动也将为下一次的集中研修活动，做好铺垫并打下基础。
长海县教师进修学校 李霞
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