加强学科交流，提高课堂实效——小学信息技术学科开展“scratch编程教学”片际教研活动

发布者：cj_sfy   发布时间：2019-06-17 08:35:03   点击数:

 

加强学科交流，提高课堂实效

                 ——小学信息技术学科开展“scratch编程教学”片际教研活动

为了深入推进课堂教与学行为方式转变，落实《信息技术学业质量标准》在教学中的应用，加强学科教师间的沟通和交流，钻研编程教学的模式和有效策略，提升学生的信息素养、创新意识和实践能力，6月13日下午，小学信息技术学科在大长山小学开展了片际研训活动，大小、小小的信息技术教师参加了此次活动。

本次活动的主要内容是scratch编程教学课例观摩和研讨，大长山中心小学的于晶老师做课scratch编程《大鱼吃小鱼》，于老师自然大方的教态和轻松融洽的课堂氛围受到与会教师的一致肯定，于老师利用课件将大任务分解成四个小任务，有效的呈现出编程的思路，方便学生实践，教学效果良好。课后，大家围绕这节课，结合平时的教学纷纷的发表了自己的意见，对编程教学中应该注意的问题、如何培养学生的编程思维、如何调动学生的参与度进行了热烈的探讨。最后，教研员孙老师对这节课进行了专业的点评，也对大家今后的学科教学提出了期许。她指出，编程教学不该是只为了完成任务而进行，更应该思考在教学中如何培养学生的信息素养，要注重强化学生计算和逻辑思维的培养，要教给学生学习的方法，让他们学会分析问题、解决问题；信息技术课的教学要在面向全体学生的基础上，不能忽略学生表达能力的培养。她鼓励大家在平时教学中多钻研，加强对《信息技术学业质量标准》的学习，上好常态课，强化教师要树立终身学习的理念，不断提高本身的专业技术能力。

此次活动的开展促进了大小长山小学信息技术教师间的沟通和交流，对如何上好编程课及编程教学的有效开展起到很大的促进作用，为大家明确了今后努力的方向。

作者：小长山小学    李媛媛

2019.6.17