课间十分钟(二)

发布者:cj_llq   发布时间:2019-06-13 16:44:31   点击数:

          

                                                    NO14

 

14 课间十分钟(二)

授课时间

一年一

一年二

 

 

 

 

主备教师

杨洪妮

课型

新授

课时

1

授课人

杨洪妮

教学

目标

知识技能

教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律,做安全文明游戏,在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。

过程方法

教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动,体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处,尝试用不同方法解决问题。

情感态度价值观

通过课间十分钟文明安全游戏的认识,形成初步的自我保护意识和安全意识,形成积极向上的学习态度。

教学

重点

通过游戏与相互的讨论交流,引导孩子们合理地安排课间十分钟。

难点

关键

学会积极开展课间有益的安全文明活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。

学情

分析

一年级新生在学校学习近两个月了,基本了解了校园生活,但是有的孩子不能做到自觉遵守课间秩序,爱追跑打闹。而每个学生的居住环境和受教育的情况不同,因而要结合实际情况,对学生有针对性的进行训练教育。

教学准备

课程资料

 

                                    

设计意图

要求程度

动态调整

一、感知:

活动一:视频导入,文明课间。

1、教师谈话:同学们,老师带来了一段大家非常熟悉的视频,自己看看里面的同学在做什么游戏?

2、播放录制的视频:教室外:老鹰捉小鸡,丢手绢、跳房子、掷沙包……教室内:看书、折纸、翻绳、猜拳……

3、提问:刚刚看到的短片是什么时间做的游戏?(板书:课间十分钟)你发现了哪些课间游戏?说出名称来?

老师随之出示学生活动图片及照片。

提问:除了这些游戏,回忆一下平时课间你们还喜欢做什么游戏?

4、请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来了什么好处呢?学生回答。

教师小结:有意义的课间游戏能放松我们的身心,让我们感受到快乐,和同学相处更愉快,关系更友好。

二、明理:

活动二:明确规则,学做游戏

1、教师与学生共同玩口香糖的游戏,将游戏规则渗透其中

老师问:口香糖粘不粘?大家问:粘哪里?老师说出年身体的一个部位,比如粘耳朵,大家问,粘几个?老师说出一个数字,大家就按照数字粘在一起。规则:人数不对的,粘错位置的要表演节目。

2、还有哪些游戏适合室内玩?你们在小组里试一试,

学生分组在教室内活动。

教师小结活动情况。

三、行动:

活动三:正确选择,有效活动。

1、讨论:游戏时要学会选择,室内室外结合,动静结合。课间活动时间有限,游戏种类多,怎么选择有什么好办法?

2、如果选择游戏时和大家意见不统一怎么解决?

(学生讨论)

教师小结:少数服从多数或者不同的课间选择不同的活动方式。

四、拓展:

活动四:模拟课间,充满乐趣。

1、谁来介绍一种室外游戏的玩法,并说一说,在游戏中有哪些小窍门?

2、指导学生户外活动,到操场上一起试一试,活动前进行分组,游戏中发现问题,解决问题。

3、分组游戏:各组学生分别在活动区域里做一做最喜欢的游戏,评选最佳活动奖

学生尝试创编游戏活动。

五、检测:

1一句出现的问题新,想出合理的解决办法。

2、活动时要注意什么呢?板书:安全记心中

总结:玩游戏的过程中,要学会与同学合作,学会动脑筋,遵守游戏规则。

 

 

通过欣赏其他同学课件文明游戏的场面,激发学生喜欢课间活动的兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

引导学生学会正确选择有效活动,才能发挥课间十分钟的作用,休息好,活动好,才能精神饱满的上好课。

 

作业

设计

 

板书

设计

课间十分钟(二)

安全室内游戏

安全室外游戏

不安全游戏

反思

 

 

 

 

 

                     

 

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