校园里的号令(二)

发布者:cj_llq   发布时间:2019-06-13 16:43:33   点击数:482

          

                                                    NO12

 

12 校园里的号令(二)

授课时间

一年一

一年二

 

 

 

 

主备教师

杨洪妮

课型

新授

课时

1

授课人

杨洪妮

教学

目标

知识技能

知道升旗仪式的音乐号令,学会升旗仪式时必要的礼仪。

过程方法

初步学习跟着号令的节奏,做好两操。

情感态度价值观

初步感受小学生活的丰富与快乐,适应学校公共生活的制度化要求。

教学

重点

集合整队做到静、齐、快,升旗仪式学会行注目礼。

难点

关键

跟着节拍做两操、

学情

分析

进入小学后,在新的集体生活中可能表现出不适应。比如有的学生每每在上课铃声响起时,才想起要去上厕所,又如学生在升旗仪式唱国歌时不知道应该如何表现等等。因此,我们有必要对学生进行专门的引导,集中这一话题,聚焦这一问题,通过学生的体验,引发学生的生活经验,让学生比较系统地反思自己的生活,从而主动地适应学校公共生活。

教学准备

课程资料

 

                                    

设计意图

要求程度

动态调整

一、感知:

教师谈话,导入新课

1、播放上课铃声

请同学们回想刚才的上课铃声。

2、上课之前老师想请小朋友们观看视频《2008北京奥运会击缶长歌表演》(兴奋的观看)

3、观看了击缶长歌的表演,同学们想说点什么吗?

这就是集体、2008个人的集体,我们的班级也是一个集体,我们每一个人都是这个班集体中的一份子,要想做到整齐划一离不开我们班级的每一个人的努力,这就需要我们服从指挥,听从号令。

4、我们的校园里也有一个神秘的“指挥家”,它的威力非常大,只要它说话,我们都听它,连老师也要听它的话,大家找一找,藏在哪里呀?(课件展示:喇叭、音响)

5、他们都发出过哪些声音呢(播放小苹果)有这个声音吗?

二、明理:

1、在我们的校园里有一些专属于我们的特有的声音,今天这节课我们就来认识一下《校园里的号令》(板书:校园里的号令)

2、上节课我们已经认识过咱们学校的专属铃声了,哪位同学愿意大家简单介绍一下吗?思考:我们要不要听它的话?

1)升国旗仪式:在升国旗时,我们应该怎么做呢?(老师再请大家看一段视频)视频中的老师和同学们都是怎么做的呢?

了解升旗仪式礼仪:升旗时要站直,不能动,眼睛看着国旗。不能走来走去……

教师总结: 升旗时所有在场人员都要肃立、端正、起立,要面向国旗神态要庄严、肃立、致敬,少先队员行队礼,其他人员要行注目礼,一律应当脱帽。身体直立,昂首挺胸,双手下垂靠拢身体两侧,保持立正姿式,眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。

2)眼保健操的正确做法:

教师谈话:小朋友都知道一旦戴了眼镜那对我们造成的困扰就太多了,所以我们一定要保护好我们的眼睛,认真学做眼保健操。

说说做眼保健操的时候都要注意什么?

3)广播体操:(播放集合号令)听到这个声音我们要怎么做?

教师适当训练,引导学生看手势,听哨音。

放广播(第九套广播体操音频)

三、行动:

小游戏:听音辨位(国歌,眼保健操、广播体操、运动员进行曲、口哨、手势……)

1、活动要求:学生根据不同的音乐做出相对应的动作来。

(让学生根据学习选择正确的姿势和反应,训练学生的条件反射)

2、紧跟老师的节奏,不拖拉不掉队。

四、拓展:

认识其他号令:

一不小心点了一个没听过的声音——防震演练警报(在这个声音下老师直接讲解):在学校防震演练时我们还会听到防震警报,它的作用是我们在即将受到攻击、或者危险时的一种鸣响,提示我们要远离容易倒塌的建筑物,快速有序的到空旷的场地集中以保护自己。

五、检测:

播放各种号令,学生相应作出反应。

教师总结课堂教学。

 

 

利用视频震撼的效果引导学生感受听从号令、服从指挥的重要意义。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让学生知道升国旗是一个庄严的活动,掌握升旗礼仪,知道听到国歌时的行为要求。能做到尊敬国旗,爱护国旗。

 

 

 

 

 

 

进行两操进本要求训练,要求学生按照标准做好两操。

 

 

 

 

 

 

 

 

拓展其他号令的认识。

 

作业

设计

 

板书

设计

校园里的号令(二)

升旗仪式

眼保健操

广播体操

 

反思

 

 

 

 

 

                     

 

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