《柳树姑娘》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2019-06-11 10:19:25   点击数:

                                                                                                                                                                    《柳树姑娘》教学设计

 广鹿岛镇中心小学   曲玲

教学目标：

1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

教学重、难点：

1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、 二声部合唱教学。

教学准备：电子琴、头饰、多媒体课件

教学过程：

注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）

师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！

一、猜谜语——导课  3’

   1、师生问好

   2、猜谜语：

   师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）

 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。

 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。

二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 

1、 唤柳树

情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！

2、 迎柳树 

师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧！

1=D   1 61 2   2 ︳3 61 2   2 ︳

春风： 呼呼  呼呼  呼  呼呼  呼呼  呼

  5 3   5 6   6 ︳ 5 3   5 66 ‖

春雨：沙沙 沙沙  沙   沙沙  沙沙  沙

三 、赞柳树  3’

1、配乐欣赏柳树图片。

师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。

2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）

师： 柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）

四、诵柳树——歌词教学4’

多媒体出示歌词

师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！

1 、指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？

 2 、师按节奏念

   师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？

   3、 老师按节奏念和生齐念

五、 唱柳树——歌曲教学

  1 、初听感受歌曲  师边唱边表演歌曲

   师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）

2、学唱歌曲旋律

   师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！

也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）

六、二声部教学  

1 、风声雨声唱二声部

  师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部），用“啦”唱二声部。

  2、顿音教学（跟琴唱啦）

 师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

七、舞柳树  6’

师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！

八、教学反思：

本节课运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动，通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受到了柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美等方面得到拓展。