搜索信息”说课

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本节课是泰山出版社《初中信息技术》第一册（上）第二章《在因特网上获取信息》第3节内容，主要学习使用搜索引擎快速准确搜索图、文字、视频、音频等信息，是学生掌握浏览网页、捕获信息后，必须掌握的非常实用操作技能。

2.学情分析：

本课是初中一年级的课程，这个阶段的学生思维比较活跃，对新事物的好奇心很强，富有探索精神。但是由于学生的水平有所差异，因此在授课时可采取小组探究，分层教学的方式完成教学任务。

二、教学目标分析

1．教学目标

（1）知识与技能：a、了解常见的搜索引擎及了解搜索引擎的基本工作原理。b、使用特殊或者高级搜索功能快速准确的搜索信息。

（2）过程与方法：a、设置搜索与众不同的信息的任务，体验搜索引擎的高级搜索功能，快速准确的搜索信息。b、通过开展课堂小竞赛的方式，激发学生激情。

（3）情感态度与价值观：引导学生体验搜索引擎的强大功能。

2．重点与难点

重点是能够熟练使用搜索引擎。难点是使用高级搜索功能或通配符提高搜索的准确率与速度。

三、教学策略分析

1．教法分析

采用情景创设、任务驱动、分层教学、多媒体与传统教学相结合等方法教授本课。

情景创设：在课程的引入环节，利用视频的情景，吸引学生的注意力，激发学生想学习搜索引擎的热情。

任务驱动：通过三个任务，以此作为框架引导学生进行学习和实践。

分层教学：全班学生的学习能力和认知水平都有所差距在教学过程中，我会注意帮助有困难的学生，引导有余力的同学，让他们都能学有所得，使知识的获得最大化。

2．学法分析

学法上，充分发挥学生在教学中的主体作用，采取让学生自主实践、合作探究学习方式进行学习。

自主实践：通过让学生亲自动手操作，借此培养学习动手、动脑的能力，使学生真正成为学习的主人。

合作探究：在本节课的课堂练习中，指导学生进行小组探究学习，相互启发，化难为易，同时培养了学生团队协作精神和创新精神。

四、教学过程

1、引入课题

现代信息社会怎样找到自己需要的信息，离不开搜索引擎，先观看关于搜索引擎的视频了解搜索引擎的工作，并阅读课本“助力”部分。

2、有哪些常见的搜索引擎？学生讨论。

3、实践一：搜索关于“火星上是否有水”的图片。

在本部分引导学生提炼“关键词”。

4、实践二：怎样输入“关键词”才能搜索类似“天（）地（）”的成语呢。

本部分引出通配符的使用。

5、小组合作探究：介绍使用搜索引擎的高级搜索功能，提高准确率。

6、总结提高，完成学案。

7、作业：“巩固与提高”1、2题。

教学反思：

本节课，我做到了以学生动为主，以培养能力为目的，把时间留给学生，使学生在本堂课中达到会学会用。让学生在以后的学习和生活中，利用网络获取自己需要的、积极健康的信息、以及查阅在现实衙遇到的问题的解决办法，提高学生运用互联网的综合技能。

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