《山谷回音真好听》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2019-04-24 14:32:04   点击数:

《山谷回音真好听》教学设计

 

刘丽华

2019.4

教学目标：  

1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》。

2、能用歌声表现声音的强弱。

3、通过演唱，让学生感受声音的美。了解“回声”这一自然想象。

教学重点：指导学生用欢快流畅的歌声唱好《山谷回音真好听》。

教学难点：能用强、弱对比表现歌曲。

教学准备： 钢琴、教材、多媒体课件 

教学环节：

一、        组织教学

1、  听音乐进教学

2、  师生问好

3、  发声练习

二、教学过程

1、导入：同学们，今天老师要带你们到一个神奇的地方，（播放图片和鸟叫声）让学生边欣赏风景边聆听歌曲《山谷回音真好听》，仔细听，看，这又是什么地方？又有怎样有趣的自然现象呢？（教师播放歌曲，生认真听音乐）

2、这首歌曲把我们带到了什么地方呢?（山谷）歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象，是什么呢？（回音）

3、回音好听吗？（好听）

4、这首歌曲的名字就叫《山谷回音真好听》

5、学习声音强弱

a、我们再听一遍，看同学们能不能发现回音与原音有什么特点。

b、再次播放《山谷回音真好听》，让学生发现原音与回音的大小

c、让学生掌握“强”“弱”， 音乐中用字母“f”“p ”表示

d、通过采用听、敲、拍手等不同方式让学生感受声音的强弱。

6、刚才我们已经到听到了山谷中有回音，谁能告诉我，什么是回音？（生答）

7、师介绍回音是一种非常有趣的自然现象，我们的声音在空旷的地方发出去以后遇到一个障碍物，又反弹回来，让我们再一次听到自己的声音，这就叫回音。

8、老师喊话，你们来做老师的回音，好吗？

a、师：喂，你好吗？

生：喂，你好吗？

b、1、1 2 3 4｜5  -｜      

        啊

2 、ｉ6 ｉ6｜5-  ｜

         啊

9、学唱歌曲

a、在山谷中唱歌你们的心情怎样呢？（很高兴）下面，老师把我们刚才听到的歌曲《山谷回音真好听听》唱一遍，表达我们此时的心情。

b、歌曲接龙：老师唱前一句，你们唱下一句好吗?

c、齐唱歌曲

d、分组接龙演唱歌曲。(分组唱)交换接龙。

e、你们的声音非常好听，老师还看到有些同学不但有动听的歌声，还有优美的动作，那现在你们就加上优美的动作来一遍好吗？（师带领学生加上动作再齐唱）请起立。

f、现在有谁想上台来当小老师表演一下呢？其他同学在下面认真的观赏，看看你们最欣赏哪一位小演员，为什么？（唱后学生评价。）

g、完整有感情的演唱歌曲

三、歌曲创编

1、同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢？（生答）

2、你们说得真好！那你们能不能把这首歌曲重新编段歌词来唱一唱呢？（小组讨论创编）

3、展示小组创编结果。

4、你们创编的歌词非常有新意。最后，让我们把原文中的歌词和大家创编的歌词连起来演唱一遍吧！

 

四、小结：让我们在歌声中结束我们今天的音乐课。下课！