《春天音乐会》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2019-04-23 16:03:30   点击数:

                                                                                                                                                               《春天音乐会》教学设计

大长山岛镇中心小学 张莉

教学目标 ：

1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。

2、 培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。

3、用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力.

教学重点: 欣赏、表现歌曲，培养学生的创造力和想象力。

教学难点: 学生用声音及打击乐器来表现《春天音乐会》是否贴切

教具准备  钢琴 多媒体教学课件 打击乐

导学过程

一、创设情境： 1、学生随《森林狂想曲》进教室。 2、师生问好。

二、进入情境： 1、描绘春天： （1）从刚才我们进教室的乐曲中，你听到了什么？仿佛看到了什么？ （2）你们喜不喜欢春天？为什么喜欢春天？ （3）你是怎样感受到春天已经悄悄来临了呢？ 2、了解春天：看录像，了解春天的自然常识。

三、新授： 欣赏歌曲《春天音乐会》

1、导入新课：

1） 师：是的，春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节，很多作家、画家、作曲家、歌唱家都要去描写它，赞美它。那么现在老师就带着你们一起走进春天，去领略大自然的美好。首先老师给大家介绍几位春天的朋友。闭上眼睛，猜猜他们是谁。（点击课件播放雨声、风声、雷声、水声，学生轻轻聆听。请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字：如春雨姐姐，春风妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等）

2）、你们能用身边的物品模仿这些声音吗？（可用身边的任何物品）。

3）、你们喜欢这几位朋友吗？就让我们把这几位朋友邀请来一起举行一场别开声面的音乐会-《春天音乐会》。让我们静静地聆听，这几位朋友是怎样“表演”的。（课件出谱）

2、赏析歌曲：

1）谁能说说听了这首歌曲，你的心情是怎样的？                        2）歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）

那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示节奏条）

春雨     “2/4滴答 0滴 答  0|” 

春风    “2/4沙沙 0沙 沙  0|” 

春雷    “2/4轰隆  隆隆 隆 0|”   

春水    “2/4哗啦  啦啦 啦  0|”

3）、歌唱春天

①这几位朋友是怎么歌唱的？谁能学学？（聆听歌曲范唱（出歌谱），学唱难的乐句）

②听听除了春风、春水、春雷、春雨还有谁参加了这场音乐会？

③教师简笔画并介绍春笋。

④师生交换接龙读歌词

⑤师生跟着录音演唱。

4）感受春天

① 你们喜欢春天开的音乐会么 ？想不想参加呢？

②让我们用声势动作也来参加音乐会吧：（身体的动作、声音、周围物品的声音）

 ③小组讨论交流汇报后随着录音感受《春天音乐会》。

5）、表现春天：

 ①听听打击乐器的声响并做《找朋友》的游戏。

 ② 分组表现歌曲的角色，找同学扮演春笋指挥。

 四、拓展延伸：

1、学生分成四组表现春天四重奏。

2、复习歌曲《小雨沙沙沙》，并用沙球演奏。

3、除了音乐，我们还可以用朗诵的形式来赞颂春天。

4、与其他学科的文化相结合：集体朗读课文《春天来了》。（教师展示课件）

五、小结：

1、 师：同学们，今天我们参加了春天举行的音乐会，高兴吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。现在让我们走出教室，走向大自然，去感受一下春天的气息，体会一下春天的味道。

 2、学生随《春天音乐会》走出教室。