《小船》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2019-04-22 16:11:07   点击数:

 《小  船》教学设计

四块石小学

秦晓毅

教学目标：

1、能用连贯流畅的声音深情演唱《小船》，懂得珍惜家庭，孝顺父母。

2、了解四四拍的含义，会用声势、动作表现四四拍的强弱规律，学习四四拍指挥图示。

3、改编四小节四四拍节奏，并能准确拍出。

4、认识全音符，5———|，读法da a a a ,能准确掌握它的时值。

5、模唱曲谱，能设计不同力度演唱歌曲。

6、会用声断气连的唱法演唱歌曲，能准确地唱好弱起节奏。

7、能用声势、律动、多种演唱方式表现歌曲。

教学过程：

一、            创设情境，激发兴趣：

1、  律动进教室：随歌曲《小小的船》进入教室，师引导律动三拍子。

2、  师提问：这首歌曲里的小船指什么？（生答：月亮）

二、            培养兴趣，学习歌曲：

1、  听歌曲：

师：今天，教师带来另外的一首小船，大家认真听歌曲，歌曲中唱了什么？这里的小船指什么？（生听歌曲，并作出回答）

2、  再听歌曲，请生判断歌曲为几拍子歌曲？用什么方法判断出来的？

（生认真听歌曲，并作出回答）

教师介绍方法：本歌是一首四四拍的歌曲，怎么能听出是四四拍呢？力度的强弱规律是判断节拍最有效的方法，四四拍的力度特点是强、弱、次强、弱。每四拍一个强拍，强拍与次强拍之间的间隔较长，能感受出四四拍的韵律，另外，有的乐句结尾比较长，一般由四拍。

3、  学习四拍子指挥，随音乐指挥歌曲。（师引导学生学习四拍子指挥，并进行指导）。

4、  节奏解决：以开火车游戏引导学生完成四四拍节奏改编：

4/4 X X X X |X X X X X |X X X X X| X X||

5、  跟唱歌曲：（打开书跟唱）师问歌曲的情绪，速度。

6、  师范唱歌曲，找出声断气连的演唱方法，并用笔画一画。

7、  再次跟唱歌曲。

8、  随琴唱（教师指导一字多音）提醒生处理好歌曲。

9、  设计演唱形式。

三、            拓展：示时间而定，引导学生听赏歌曲《布娃娃》引导学生进行歌曲比较，珍惜今天生活。

四、            小结，师生再见。