如何提高学生学习美术的兴趣
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2018-12-29 14:44:02 点击数:
如何提高学生学习美术的兴趣
美术课堂是学生以个人或集体合作的方式参与,通过各种工具、材料进行制作、练习而获取知识的.在美术教学过程中,如何调动学生学习的积极性,使学生对美术产生较浓厚的兴趣;使学生乐学、善学;那么激活美术课堂便是教学过程中必备的教学方法,下面就列举几点我在教学过程中如何提高学生学习美术兴趣的方法。
美术教学涉及“教”和“学”两个方面，教学过程是师生共同活动的过程。因此，教学方法既要研究教师怎样教好，也要研究学生怎样学好，教学方法是师生完成教学任务所采取的手段，借助教学方法，教师使学生掌握知识，形成技能、技巧，并在这一过程中，开发学生的智力，培养学生的审美能力和道德品质。在诸多教学方法的运用中，兴趣的培养尤为重要。
一、通过欣赏，激发学习兴趣
兴趣是学好一切知识的动力。为了使学生对美术课产生兴趣，我利用让学生欣赏名画、照片、模型、参观画展、古迹的形式，提高学生对美术的认识，了解美术在生活中的作用和价值。如：在教学手工课时欣赏的《有趣的拼图》，《连环画》；教学《演电视》一课时，让他们都当当小演员，欣赏教学《身边的设计艺术》一课时，参观身边的衣食住行等等，同时进行讲解和说明，开拓学生的思维，拓宽学生的视野。经常结合教材给学生讲解我国的美术史，从原始社会到现在，从各种艺术珍品到各种画派名家，从大型雕塑到各种壁画。这些艺术瑰宝不仅是中华民族的骄傲，也是人类艺术宝库的珍品。学生从教师的讲解、介绍和画片的欣赏中，了解了我国从古到今美术在人民生活中所起到的重大作用，认识到美术在社会生活中的价值和美术是宝贵的精神文化的重要性，从而对学习美术产生了浓厚的兴趣。
二、通过多种形式的美术活动，激发学习美术的兴趣
学生来自不同的家庭环境，所以我在结合学生各自兴趣爱好的同时，让学生对美术产生浓厚的兴趣。通过泥工、布贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动，让学生喜欢手工制作课。如：《民间泥塑》是一节泥工课，为了激发兴趣，我首先自制教具，有动物乐园（用泥巴）、沙盘、假山、湖水、草地等。画了很多千姿百态的小动物挂图，然后启发学生讲一讲动物的外形特点和生活习性，最后让他们模仿着画面把自己最喜欢的小动物捏出来，送到“动物乐园”里，并说说所捏的小动物的名字，来到动物园的目的是什么。对这样的教学活动，学生的兴趣可高了，大家都踊跃地捏制。捏出了老虎、大象、小兔子、狐狸、小猴子等十几种小动物。学生争先恐后把自己的作品送到“动物乐园”里，并写出了很有意思的说明。这样不仅学会了美术的手工制作，而且大大地增强了学习美术的兴趣，对美术课起到了推动作用。
又如学生对布贴画很喜欢，我就鼓励学生收集一些零碎的花布，根据各种花布的纹样进行布贴画设计，多数学生的作品都很形象，学生互相欣赏作品，极大地激发了他们对美术的兴趣，都感到这样的课总也上不够。
三、注意调动学生情感，提高绘画能力
节日是学生最高兴的时刻，所以我利用学生这一心理特征有意识地组织学生进行美术活动。如新年前夕，积极组织学生制作贺年卡送给最喜欢、最敬仰的人。学生积极动脑动手想办法进行构思和绘图，而且把贺年卡设计得都很精致，形式多种多样，有圆的、方的，还有折叠的，色彩十分鲜艳，画面美观清洁，有山水、花鸟、圣诞老人、老寿星……真是千姿百态、栩栩如生，他们把自己绘制的心爱的礼物送给老师、同学、爸爸妈妈，充分展示了学生的智慧和才能。
再如新年联欢会前，让各班学生自己动手画黑板报，做拉花、纸灯、彩球，学生的热情极高，教室里挂上了学生自制的拉花和彩灯、彩球。同学们欢欢喜喜地欢度了新年，这样又进一步增强了学生对美术的兴趣和爱好。学生真正地感受到美术课是“贴近”他们的生活的。
当然在教学过程中，也有一些比较枯燥的东西，画面并不生动，也不新颖，这样，我就想方设法给枯燥的画面赋予新意，引发学生的兴趣。素描在美术教材中占很大比例，是美术的基础，但学生感到枯燥。因此必须采取有效方法，把反复多练的线条当做最喜欢的东西去描绘。如学习体会《拓印树叶真有趣》一课，就鼓励学生把花草树木当成你最喜欢的东西去修理，看谁的线条修理得均匀而熟练，同学之间进行比赛。经过教师的努力，学生学习的兴趣产生了，都力争把自己的画画得更棒些，这样既练了基本功，又增加了学习的兴趣。
人类身心健康在很大程度上取决于精神因素，艺术带来的愉悦感对心理的调节作用尤为显著。
美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且使学生的身心健康成长。它作为实施素质教育的切入点，与许多学科相辅相成，有重要意义。
如何进行美术教育，提高学生的学习兴趣是关键。多种教学手段相结合，鼓励引导实践体验，适时恰当地评价，发挥小组群体的力量。培养学生的学习兴趣是推动当前美术教育改革和美术教学发展的重要措施。这就要求美术教师在自己的课堂中有意识地从内容、形式、方法等方面培养学生的美术兴趣,使学生愿学、会学、乐学。学生有了学习的求知欲望就会产生好奇心和兴趣,他们才会努力地汲取各种知识的养料。那么在初中美术课上如何激发学生学习美术的兴趣?这也是我在美术教学中经常探讨的问题,现谈谈我的一点粗浅体会。
兴趣是最好的老师,在培养学生德、智、体、美、劳各种能力中,美术课是对学生进行美育的重要途径.学习美术,可以让学生在生活中学会发现美、认识美,进而创造美。
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